二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　21.簡述班級突發事件處理的原則。

　　22.教學過程中貫徹贏觀性教學原則有哪些基本要求?

　　23.簡述教師成長與發展的基本途徑。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　24.材料：

　　李老師在教《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列?”李老師并不做正面解答，在學生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業)讓學生課后去探究，去查詢有關資料，寫出研究報告。

　　問題：

　　(1)對李老師本次家庭作業的設計進行評析。(8分)

　　(2)結合材料談談布置家庭作業的相關要求。(12分)

　　25.材料：

　　美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友.問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天。你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶。然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑得東倒西歪時。林克萊特繼續著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為什么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來，我還要回來!”

　　問題：

　　(1)談談你對新課程改革學生觀的理解。(10分)

　　(2)如何調動學生的主動性?(10分)

　　四、教學設計題(本大題有3小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，40分)

　　26.請閱讀下列材料，并按要求作答。

　　青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

　　青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”

　　小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”

　　青蛙說：“朋友，剮說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”

　　小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”

　　青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”

　　小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)本文的寓意是什么?(10分)

　　(2)以小學低年段學生為教學對象，擬定教學目標。(10分)

　　(3)結合教學目標，設計一個揭示寓意的教學環節。(20分)

　　27.請閱讀下列材料，并按要求作答。

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)什么是長方體?長方體的特征有哪些?(10分)

　　(2)若指導五年級學生學習本課，試擬定教學目標和重難點。(15分)

　　(3)依據教學目標和重難點，設計新授環節并簡要說明理由。(15分)

　　28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)什么是美術術語中的冷色調和暖色調?(10分)

　　(2)如指導較高年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

　　(3)依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。(20分)