61．活動性原則源自于( )的“做中學”。
A．皮亞杰
B．夸美紐斯
C．福祿培爾
D．杜威
62．世界上最早的學前教育機構是( )。
A．新蘭納克幼兒學校
B．編織學校
C．母育學校
D．巴烏利美保育所
63．( )是實施美育的主要途徑。
A．社會
B．科學
C．繪畫
D．藝術
64．幼兒園的雙重任務是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及( )。
A．幼兒園為家長工作、學習提供便利條件
B．幼兒園為幼兒健康成長提供條件
C．幼兒園為小學教育提供基礎
D．幼兒園是對幼兒進行照看
65．物質環境是學前教育存在與發展的( )條件。
A．必備
B．主要
C．次要
D．生活
66．幼兒教育的中心任務是( )。
A．促進幼兒健康成長
B．確保幼兒心理健康
C．全面促進幼兒和諧發展
D．使幼兒獲得一定的知識
67．中國幼兒園的創始人是( )。
A．張之洞
B．陳鶴琴
C．張雪門
D．蔡元培
68．“填寫班級幼兒名冊、家庭情況登記表等基本資料，明確家園聯系方法”屬于幼兒園班級管理中的( )管理。
A．教育
B．生活
C．互動
D．情感
69．幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和( )來看。
A．教學活動中
B．幼兒園小范圍
C．課堂小范圍
D．學校
70．我國教育家陶行知運用( )來培養幼教師資。
A．小先生制
B．五指活動
C．藝友制
D．行為課程
71．學前教育的實質就是( )。
A．綜合教育
B．啟蒙教育
C．獨立性教育
D．適宜性教育
72．幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的( )。
A．廣泛性
B．計劃性
C．多樣性
D．平等性
71．盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉村的自然中進行教育，應該讀的唯一的書是( )。
A．《格林童話》
B．《魯濱遜漂流記》
C．《麥田里的守望者》
D．《安徒生童話》
74．我國第一所鄉村幼兒園的創辦人是( )。
A．黃炎培
B．蔡元培
C．陶行知
D．梁漱溟
75．信息時代要求幼兒教師的角色實現諸多轉變，其中之一就是由課程教材的忠實執行者轉變為( )。
A．課程教材的變通使用者
B．課程教材的參與者
C．課程教材的開發者
D．課程教材的研究者
70．《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，發展幼兒語言的關鍵是( )。
A．創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環境
B．培養幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力
C．培養幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力
D．讓幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣
77．( )是幼兒園教育的任務。
A．培養特長幼兒
B．完成教學要求
C．培養健康幼兒
D．培養全面發展的幼兒
78．我國現代教育思想家陶行知認為，幼兒教育應解放兒童的( )。
A．主動性
B．活動
C．興趣
D．創造力
79．南朝梁時周興嗣所著的古代識字類兒童教材是( )。
A．《百家姓》
B．《千字文》
C．《弟子規》
D．《三字經》
80．( )是按照社會要求去促進幼兒發展，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。
A．幼兒園園長
B．幼兒教師
C．幼兒園教育要求
D．家長
81．( )是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感，以引發或影響幼兒行為的方法。
A．互動指導法
B．規則指引法
C．情感溝通法
D．目標指引法
82．( )是裴斯泰洛齊教學理論的核心，認為教育過程必須從一些最簡單的因素開始，逐步提高兒童的認識水平。
A．道德教育論
B．自然教育論
C．要素教育論
D．活動教育論
83．提出“白板說”的是( )。
A．盧梭
B．夸美紐斯
C．皮亞杰
D．洛克
84．在西方教育史上，( )首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。
A．蘇格拉底
B．亞里士多德
C．夸美紐斯
D．盧梭
85．由于幼兒身心發展存在著個別差異，因此要( )。
A．因材施教
B．堅持以教師為中心
C．堅持以學生為中心
D．實施標準化考試
86．( )是幼兒成長最自然的生態環境。
A．學校
B．家庭
C．社區
D．社會
87．《學記》提出：“化民成俗，其必由學…‘建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與 ( )的關系。
A．宗教
B．經濟
C．生產力
D．政治
88．創制“恩物”的幼兒教育家是( )。
A．福祿培爾
B．蘇格拉底
C．柏拉圖
D．巴班斯基
89．幼兒園教育教學計劃的制訂是幼兒園依據( )，有計劃、有系統地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
A．幼兒教育目標和課程標準
B．幼兒教育內容
C．幼兒教學大綱
D．幼兒課本
90．幼兒教育活動的基礎是( )。
A．培養幼兒的生活習慣
B．對幼兒身心安全和衛生的維護
C．教幼兒認識簡單的字
D．發展幼兒的語言能力

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