二、簡答題
1．簡述教育的本質屬性。
2．簡述教育目的的層次結構。
3．簡述制定教育目的的依據。
4．簡述學校教育對個體發展的特殊功能。
5．簡述幼兒教育的意義。
6．簡述夸美紐斯的主要教育思想。
7．簡述福祿培爾的“兒童中心主義”的教育觀。
8．簡要評價蒙臺梭利的兒童教育觀。
9．簡述幼兒園班級管理的概念。
10．簡述我國幼兒園工作應該堅持的原則。
11．簡述陶行知的主要幼兒教育思想。
12．簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。
13．簡述幼兒園班級管理的原則。
14．簡述幼兒園班級管理中的規則引導法的操作要領。
15．簡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對于健康教育的內容與要求。
16．簡述幼兒園的主要任務。
17．簡述幼兒班級管理的方法。
18．簡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對于科學教育的目標。
19．簡述選擇與確定幼兒園課程內容的原則。
20．簡述制定幼兒園教育目標應注意的問題。
21．簡述教育的構成要素。
22．簡述現階段我國教育目的的基本精神。
23．簡述教育對人口的作用。
三、論述題
1．試論述對幼兒實施社會教育的指導重點。
2．試論述教育目的的作用。
3．試論述幼兒教育機構的發展。
4．試論述杜威的主要教育思想。
5．試論述陳鶴琴的主要教育思想。
6．試論述制定幼兒園教育目標的依據。
7．結合實際論述新時期幼兒園雙重任務的特點。
8．試論述如何認識促進兒童全面發展的原則。
9．試論述幼兒教育的綜合性原則。
10．試論述幼兒園班級管理的方法。
11．試論述個人本位論的代表人物及基本觀點。
12．試評價教育目的的社會本位論。
13．試論述教育對政治經濟的影響。
14．試論述學校教育在人的發展中的主導作用。
15．試論述生活管理的意義。
16．試論述情感溝通法的概念及操作要領。
