1．新時期幼兒園的雙重任務有哪些特點?
2．簡要敘述幼兒游戲的功能。
3．簡要說明幼兒思維方式發展變化的趨勢。
4．為什么說幼兒的教育離不開家庭?
5．試述注意的規律與幼兒活動的關系。
6．如何樹立正確的游戲教育觀?
三、材料分析題
大班科學活動：改裝工具。
準備：幾大盆水；每個幼兒一籮筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網等：一組輔助材料：皮筋、橡皮泥、透明膠、塑料紙、剪刀、線等。
活動開始．教師提出活動要求和注意的問題。
幼兒自由結伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。
教師提出問題，引導幼兒再次探索：為什么有的能裝水，有的不能裝水?有什么辦法能讓它們都可以裝水，而且不漏水?
啟發幼兒利用輔助材料，互相合作改裝工具。
展示改裝成功的運水工具，相互交流介紹自己的好辦法。根據上述材料回答下列問題：
1．上述活動中，教師主要完成的智育目標是什么?
2．教師主要運用的兩種教育教學方法是什么?
3．教師“教”的方式是什么?幼兒“學”的方式是什么?
4．在上述活動中，教師與幼兒相互作用的中介有哪些?
5．幼兒在學習活動中的地位是什么?
四、活動設計題
圍繞彩色的世界的主題，設計一個幼兒園小班活動方案。
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