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2015年教師資格考試《保教知識與能力》(幼兒園)模擬試卷(9)

來源:233網校 2014年12月22日
導讀:
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11、(  )的對象是活動進程中某一階段的情況,目的是了解活動達到目標的程度和未達要求的原因,以便克服不足或修訂后續活動方案,一般不參與對活動效果的評定。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.絕對評價
12、對于幼兒溺水的預防,下列哪種做法是不正確的?(  )
A.幼兒園不能建在河邊和糞池、池塘附近,以免幼兒失足淹溺
B.教育幼兒不能自己去河邊、池塘邊玩水
C.嚇唬孩子“玩水會被淹死”,讓孩子怕水
D.幼兒游泳,要有成人看護
13、在活動開展過程中對活動本身進行的評價屬于(  )。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.絕對評價
14、為了讓幼兒認識蜻蜓,教師出示了蜻蜓的標本,這采用的是(  )的教學方式。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
15、在羅馬貧民區創辦第一所幼兒學校——“兒童之家”,創立以感官為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是(  )。
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.德可樂利
D.凱米
16、人生的第一階段,也是人生中發展變化最為迅速的時期是(  )。
A.青春期
B.少年期
C.童年期
D.學前期
17、根據講述活動對象的特點不同,幼兒園講述活動可分為看圖講述、實物講述和(  )。
A.敘事性講述
B.描述性講述
C.情景表演講述
D.議論性講述
18、不屬于表演游戲的種類的有(  )。
A.娃娃家
B.桌面表演
C.影子戲
D.木偶戲
19、加德納的多元智能理論在人的智能結構上充分認識了每個人的獨特性,說明對幼兒的教育活動要注重(  )指導。
A.語言
B.個體差異
C.音樂
D.人際關系
20、2001年9月,我國出臺的《幼兒園教育指導綱要(試行)》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是(  )。
A.體育、藝術、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學、藝術
C.體育、德育、藝術、科學、社會
D.健康、計算、社會、科學、藝術

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