A．主動性
B．獨立性
C．人際交往
D．規則意識
12、下列表述不正確的是（ ）。
A．促進幼兒的全面發展是家園合作追求的最終目標
B．幼兒藝術課程主要是為了熏陶幼兒的審美情趣
C．雖然幼兒的年齡特點不同，但在認知上不會有很大差異
D．觀察是了解幼兒的重要途徑，它可以幫助教師準確地了解幼兒在游戲中的表現
13、 “給我一打健全的兒童，一個由我支配的環境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意的改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊。”提出這個觀點的是美國著名教育學家（ ）。
A．杜威
B．華生
C．斯金納
D．桑代克
14、下列符合兒童動作發展規律的是（ ）。
A．從局部動作發展到整體動作
B．從邊緣部分動作發展到中央部分動作
C．從粗大動作發展到精細動作
D．從下部動作發展到上部動作
15、在良好的教育環境下，5～6歲幼兒能集中注意（ ）。
A．5分鐘
B．10分鐘
C．15分鐘
D．7分鐘
16、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這現象說明嬰兒喜歡（ ）。
A．手的動作
B．重復連鎖動作
C．抓握動作
D．玩東西
17、（ ）是由于限制新生兒運動引起的。
A．怕
B．煩
C．怒
D．愛
18、培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（ ）。
A．膽汁質的兒童
B．多血質的兒童
C．黏液質的兒童
D．抑郁質的兒童
19、下列關于綜合教育模式說法不正確的是（ ）。
A．傳統的教育模式因缺乏教育合力而沒有形成一個有機的教學體系
B．在整合教育中，教育者努力創造一個適合受教育者健康發展的個體
C．整合教育包括方法整合與目標整合
D．整合教育強調全方位學習、整體學習和立體學習
20、一個兒童能辨別自己的左右手，但不能辨別他人的左右手。按照皮亞杰的認識發展理論，這個兒童的認知發展處于（ ）。
A．感知運動階段
B．形式運算階段
C．具體運算階段
D．前運算階段
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