2014年湖南省非師范教育類專業畢業人員申請認定
高中（中專）及以下教師資格考試試卷
教育學（小學）答案及評分標準
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。
1.C2.C3.A4.D5.B6.B7.C8.B9.D10.D11.B12.B13.D14.B15.A
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。
16．了解學生
17．內在動力
18．學科活動
19．復試教學
20．課程設計
21．學校德育
22．保教結合
23．3
24．基礎
25．游戲
26．福祿貝爾
27．1986
28．柏拉圖
29．順序性
30．教科書
31．百分制
32．備課
33．教育目的
34．常規班會
35．教育教學權
三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36．（1）培養學生坐、立、寫字與看書的正確姿勢，注意鍛煉學生的小肌肉和手
部細動作；（1.5分）
（2）培養學生有目的有順序地觀察能力，引導學生從知覺事物表面特征發展到
知覺事物的本質特征。（1.5分）
（3）培養學生良好的學習習慣和學習品質；（1.5分）
（4）培養學生分辨是非和看待社會的能力、自我評價和自我教育的能力。（1.5分）
37．（1）確定班集體的發展目標；（1.5分）
（2）建立班集體的核心隊伍；（1.5分）
（3）建立班集體的正常秩序；（1.5分）
（4）組織形式多樣的教育活動。（1.5分）
38．（1）素質教育是面向全體學生的教育；（2分）
（2）素質教育是促進學生全面發展的教育；（2分）
（3）素質教育是以培養學生創新精神為重點的教育。（2分）
39．（1）選好學習的榜樣；（2分）
（2）激起學生對榜樣的敬慕之情；（2分）
（3）引導學生用榜樣調節行為，提高修養。（2分）
40．（1）加強綜合性，突出課程的整體教育功能；（2分）
（2）加強實踐性，突出學生自主性、探索性學習；（2分）
（3）加強彈性，體現課程的適應性。（2分）
四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
41．（1）分析與評價
①教學上的授受關系，學生的主體性意識和學生引導；（1分）
②人格上的平等關系，平等、民主、友好；（1分）
③社會道德上的相互促進關系，人—人關系、相互影響。（1分）
分析論述（3分）
（2）改進建議（4分）
主要包括：改變權威觀念、多溝通、尊重學生主體性、課堂上給學生自主思考的
機會、營造民主的課堂氛圍等。
本題為開放題，只要意思相近且言之有理即可相應給分。
42．（1）王老師主要遵循了啟發性原則；（2分）
啟發性原則的內涵：在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學
習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知
識和提高分析問題和解決問題的能力。（2分）
（2）貫徹啟發性原則的基本要求；
①調動學生學習的主動性（1分）
②啟發學生獨立思考；（1分）
③啟發學生將知識創造性地應用于實際。（1分）
分析論述（3分）