二、填空題(本大題共20空，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21．清朝末年的“廢科舉，興學校”，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學制，標志著中國近代____教育的興起。
22．“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話強調的是學習與____相結合。
23．生產力對教育起____作用。
24．教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于____(人名)。
25．主張教育為當下的生活服務。主張“從做中學”的教育家是____。
26．赫爾巴特的理論形成了傳統教育教師中心、教材中心和____中心的特點。
27．1960年12月，美國經濟學家舒爾茨在美國經濟學第73屆年會所做的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論創立的“____”。
28．教育目的的層次除了國家的教育目的和各級各類學校的培養目標以外，還有一個就是____。
29．____是教師備課和上課的主要依據。
30．1989年11月20日聯合國大會通過了《____》，體現的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。
31．中國古代身心發展動因內發論的代表是____。
32．“紙上得來終覺淺．絕知此事要躬行。”這就要求教師要具有一定的____能力。
33．中小學的教學科目設置，基本以科學的分類為依據，并選擇其中最一般的、對青少年一代最必需的科學知識構成學科。所以，開設哪些科目是____的中心問題。
34．德育過程的結構通常由教育者、受教育者、____和德育方法四個要素構成。
35．德育相對體育、智育而言，是思想教育、政治教育和____的總稱。
36．班級管理的目標管理模式核心是強調學生以____管理為中心。
37．一般而言，學校不能輕易地處分學生。處分分為警告、____、留校察看、開除學籍。
38．學生的品德是由____四個因素構成的互動體。
39．教師備課要做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是____，三是制定教學進度計劃。
40．班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、民主的和____。

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)
41．如何理解素質教育?
42．學校教育對個體發展的特殊功能是什么?
43．班集體必須具備哪些基本特征?
44．德育的疏導原則基本要求有哪些?
45．學生認識的特殊性表現在哪些方面?

四、論述題(本大題共10分)
46．聯系實際試述教師主導作用與學生能動性相結合。