四川省2012年10月高等教育自學考試
教育心理學(A級) 試卷
(課程代碼66602)

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)
1．從20世紀80年代以來，學校教育心理研究的中心問題是 【 】
A．課堂教學
B．因材施教
C．學與教
D．個體差異
2．如果將來成為一名教師，你的中心角色應該是 【 】
A．教員
B．榜樣
C．課堂管理者
D．學者
3．將情感的教學目標分為接受、反應、評價、組織和價值的性格化這五個程序的心理學家是 【 】
A．布魯納
B．柯拉斯沃
C．齊卜勒
D．加涅
4．小葉常常跟玩具、小草等說話，她認為所有的物體都是有生命的。小葉現在應該 處于皮亞杰認知發展理論中的 【 】
A．感覺運動階段
B．思維準備階段
C．思維階段
D．抽象思維階段
5．根據柯爾伯格的道德發展理論，只有少數人能達到的階段是 【 】
A．普遍的道德原則傾向
B．社會契約方法定向
C．權威和社會權力控制
D．人際關系與補同的定向
6．強調教學應該”以學生為中心”的心理學家是 【 】
A．斯金納
B．班杜拉
C．馬斯洛
D．羅杰斯
7．刺激一反應的聯結學習理論的代表人物是 【 】
A．桑代克
B．奧蘇貝爾
C．布魯納
D．羅杰斯
8．以下哪種現象反映的是經典條件反射? 【 】
A．杯弓蛇影
B．鸚鵡學舌
C．四面楚歌
D．望梅止渴
9．當學生之前學習的知識不穩定、不清晰時，為增強其穩定性和清晰性，教師應該采用的策略是 【 】
A．比較性組織者
B．陳述性組織者
C．過度學習新知識
D．記憶術
10．“舉一反三”不能說明下列哪種遷移? 【 】
A．正遷移
B．順向遷移
C．特殊遷移
D．水平遷移
11．有意義保持與遺忘的心理機制是當新的意義出現后，還在繼續進行 【 】
A．順應
B．同化
C．轉換
D．更新
12．對所學知識的持久保持，是學生學習過程中的重要環節，這即是知識的 【 】
A．理解
B．掌握
C．鞏固
D．保持
13．很多粉絲對自己的偶像十分崇拜，有時甚至幻想自己就是偶像，這是心理防御機制中的 【 】
A．移置
B．回歸
C．投射
D．認同
14．美國心理學家帕奇的研究發現，學生的自我意識與學習成績之間的關系是 【 】
A．相互影響
B．自我意識影響學習成績
C．學習成績影響自我意識
D．互不影響
15．小明學習中表現出注意渙散，感知、思維遲緩，反應降低，情緒煩躁、憂慮。根據這些情況，可以推斷小明出現了 【 】
A．神經疲勞
B．心理疲勞
C．過度疲勞
D．學習焦慮
16．小學生的一種重要學習動機是 【 】
A．內在動機
B．外來動機
C．直接動機
D．交往動機
17．如果家長和老師有更多的鼓勵，小明．學習就會更努力，我們可以推斷他的認知風格是 【 】
A．場依存性
B．場獨立性
C．沖動型
D．反省型
18．大學里通常是數學系男生多，外語系女生多，造成這種現象的可能原因是【 】
A．大腦結構的差異
B．性別角色的差異
C．遺傳的差異
D．智力的差異
19．學習者獨立學習、自定進度，接受教師個別指導的活動是 【 】
A．角色扮演
B．面授
C．個案研究
D．個別化教學
20．為表明一個人的智力在同齡人當中的相對位置，最好使用【 】
A．比率智商
B．離差智商
C．心理年齡
D．智力年齡