A．形象思維
B．抽象思維
C．發(fā)散思維
D．聚合思維
12、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（ ）
A．生活焦慮
B．擇友焦慮
C．缺錢焦慮
D．考試焦慮
13、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（ ）
A．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B．以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C．個別化的教學(xué)策略
D．交互式的教學(xué)策略
14、引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做（）
A．注意
B．需要
C．動機
D．興趣
15、人的健康不僅要有健康的身體，還要有（ ）
A．健康的人格
B．健康的習(xí)慣
C．健康的心理
D．健康的生活
16、完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的（ ）
A．苛勒
B．斯金納
C．桑代克
D．布魯納
17、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（ ）
A．計劃策略
B．組織策略
C．調(diào)節(jié)策略
D．監(jiān)視策略
18、個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（ ）
A．發(fā)現(xiàn)問題
B．理解問題
C．問題檢驗
D．問題解決
19、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和（ ）
A．行動
B．內(nèi)化
C．執(zhí)行
D．泛化
20、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（ ）
A．形成性評價
B．定性評價
C．定量評價
D．考查性評價
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