教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教師職業(yè)行為規(guī)范這一考點(diǎn)主要以單項(xiàng)選擇題和材料分析題的形式考察，速來(lái)了解一下唄!核心考點(diǎn)講解 拿下關(guān)鍵分>>
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教師職業(yè)行為規(guī)范主要內(nèi)容
一、教師與國(guó)家社會(huì)：愛國(guó)守法
教師職業(yè)道德的基本要求
熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。
(1)全面貫徹國(guó)家教育方針
(2)自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師義務(wù)
(3)不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行
【關(guān)鍵詞】
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
依法執(zhí)教→體罰《教師法》(關(guān)愛學(xué)生)
二、教師與教育事業(yè)：愛崗敬業(yè)
教師職業(yè)的本質(zhì)要求
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
(1)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)
(2)認(rèn)真上課備課
(3)認(rèn)真批改作業(yè)
(4)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
(5)不得敷衍塞責(zé)
【關(guān)鍵詞】
樂(lè)于奉獻(xiàn)、不敷衍塞責(zé)
三、教師與學(xué)生：關(guān)愛學(xué)生
師德的靈魂
(1)關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生
(2)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友
(3)保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生
【關(guān)鍵詞】
尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生
不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教師職業(yè)行為規(guī)范精選習(xí)題
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【2019下半年真題】李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙。面對(duì)這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A. 嚴(yán)肅教育學(xué)生，嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室
B. 建立懲罰機(jī)制，罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊
C. 不再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要學(xué)生成績(jī)好即可
D. 批評(píng)教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
【2019下半年真題】材料二：
我剛擔(dān)任初一(2)班班主任時(shí)，班上的曉義經(jīng)常打架、抽煙、曠課，一開學(xué)就和科任老師發(fā)生沖突。
幾次家訪后，我掌握了曉義的基本情況：他從小就調(diào)皮，爸爸經(jīng)常打他，而且家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)習(xí)不抱指望，久而久之，他的毛病越來(lái)越多。
我該怎么辦呢?
我注意到曉義精力充沛，喜歡運(yùn)動(dòng)，于是決定讓他擔(dān)任體育委員來(lái)試一下，這個(gè)決定宣布后，學(xué)生一片嘩然，當(dāng)晚就有家長(zhǎng)打電話表達(dá)不滿，我耐心的地向家長(zhǎng)解釋說(shuō)：“我會(huì)對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)的，請(qǐng)您給我時(shí)間，也給曉義一個(gè)機(jī)會(huì)。”
剛開始，曉義并沒有因?yàn)樽隽梭w育委員而格外興奮，甚至有時(shí)在帶領(lǐng)大家跑操時(shí)還有些滿不在乎。一次跑操時(shí)，有個(gè)同學(xué)不小心摔了一跤。曉義馬上過(guò)去扶了他一把，我抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)了他，看得出來(lái)，曉義有所觸動(dòng)。
初三時(shí)，他代表學(xué)生參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還獲得了鉛球比賽第二名的好成績(jī)，全班都為他歡呼，他不好意思地哭了，這是我第一次在他臉上看到這樣的表情。
初中三年，我和曉義的談話不計(jì)其數(shù)，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，希望他們多鼓勵(lì)曉義。
初中畢業(yè)三年后的一天，曉義再次出現(xiàn)在我面前，興高采烈地告訴我：“老師，我已經(jīng)應(yīng)征入伍了!”那一刻，我知道當(dāng)初的決定是正確的。
31.問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析“我”的教育行為。(14分)
(1)愛崗敬業(yè)。教師應(yīng)勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中“我”對(duì)曉義的認(rèn)真幫扶、及耐心細(xì)致的和家長(zhǎng)的解釋及給曉義平臺(tái)，讓其鍛煉提升，最終曉義在畢業(yè)后順利入伍都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
(2)關(guān)愛學(xué)生。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中的“我”能夠平等公正的對(duì)待曉義，通過(guò)談話等方式，能夠時(shí)刻的關(guān)注他的變化和成長(zhǎng)、進(jìn)步，并及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，做到信任曉義，最終曉義獲得了發(fā)展和進(jìn)步。
(3)教書育人。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中的“我”在幫扶曉義的過(guò)程中能夠遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，首先通過(guò)家訪了解他的成長(zhǎng)環(huán)境，然后給予信任，給他鼓勵(lì)和支持，能夠發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，尊重和鼓勵(lì)他，并沒有以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(4)為人師表。教師應(yīng)以身作則，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中的“我”能夠做到公平公正，尊重家長(zhǎng)，注重團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
總之，材料中的“我”的做法是正確的。
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