五、案例分析題(本大題1題, 20分)
16.在學習了“直線與圓的位置關系”后，一位教師讓學生解決如下問題:
參考解析：
(1) 該同學的解法沒有考慮直線L斜率不存在的情況，沒有掌握數學當中分類討論的思想和斜率的定義。正確解法①如上同學做題步驟，且過論當斜率不存在時，直線L方程為x=2符合題意;②第二種做法可以先求出切點坐標，然后再求方程，易知切點為
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