1.撰寫于我國戰國末期，被認為世界上最早專門論述教育問題的文獻是()

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《中庸》

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發展的影響?()

A.遺傳

B.環境

C.教育

D.個體活動

3.近年來我國對農村中小學的布局結構進行了調整。這主要反映了下列哪一因素對教育的影響?()

A.政治制度

B.經濟制度

C.人口變化

D.文化傳統

4.2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規定，我國教育的性質和方向是()

A.教育必須為社會主義現代化建設服務，為社會生活服務

B.教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務

C.教育必須為社會主義物質文明建設服務，為精神文明建設服務

D.教育必須為社會主義建設服務，為人的發展服務

5.我國唐代中央官學設有“六學二館”，其入學條件中明文規定不同級別官員的子孫進入不同的學校。這主要體現了我國封建社會教育制度的哪一特征?()

A.繼承性

B.等級性

C.歷史性

D.民族性

6.我國古代教育內容中的“六藝”、歐洲古代教育內容中的“七藝”和工業革命以后出現的物理、化學等課程屬于()

A.學科課程

B.活動課程

C.綜合課程

D.融合課程

7.2001年我國頒布的《基礎教育課程改革剛要(試行)》明確規定，我國基礎教育課程實行()

A.國家一級管理

B.國家、地方二級管理

C.國家、地方、學校三級管理

D.國家、地方、學校、教研室四級管理

8.近代教育史上曾出現過形式教育論和實質教育論的論爭，其根本分歧是()

A.以學習直接經驗為主還是以學習間接經驗為主

B.以理論教學為主還是以實踐教學為主

C.以學科教學為主還是以活動教學為主

D.以傳授知識為主還是以培養能力為主

9.班主任王老師在對學生評價的過程中，詳細記錄了學生學習、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現，較客規地反映了學生的進步與成長。王老師的這種評價方式屬于()

A.形成性評價

B.終結性評價

C.診斷性評價

D.標準性評價

10.某中學在“每月一星” 的活動中，將表現好、進步快的學生照片貼在“明星墻”以示獎勵，并號召大家向他們學習，這種做法體現出的德育方法是()

A.說服救育

B.情感陶冶

C.實際鍛煉

D.榜樣示范

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