11.以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的表述錯(cuò)誤的是（　　）。
A.人性取向、民主和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的風(fēng)格在權(quán)變理論中扮演著重要的角色
B.勒溫的研究中分析了獨(dú)裁、民主和放任風(fēng)格的效果
C.俄亥俄大學(xué)的研究得出領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)主要功能是關(guān)心人與工作管理
D.密西根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)以生產(chǎn)為中心的管理者比以員工為中心的管理者更有效

12. 在俄亥俄模式中，工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)更能促使員工有（　　）。
A.高的績效和高的工作滿意度
B.高的績效和低的工作滿意度
C.低的績效和低的工作滿意度
D.低的績效和高的工作滿意度

13. 將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是（　　）。
A.密西根模式
B.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論
C.俄亥俄模式
D.權(quán)變模型

14. 在管理方格理論中，位于坐標(biāo)（1，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（　　）。
A.“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

15. 管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)者的基本風(fēng)格劃分為五種，其中只對(duì)任務(wù)極端關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為（　　）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
A.中庸式
B.任務(wù)式
C.無為而治式
D.鄉(xiāng)村俱樂部式

16. 赫塞和布蘭查德建議對(duì)于能力低、意愿高的下屬，應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（　　）。
A.授權(quán)式
B.參與式
C.推銷式
D.指導(dǎo)式

17.赫塞和布蘭查德指出“高工作—低關(guān)系”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（　　）。
A.推銷式
B.參與式
C.授權(quán)式
D.指導(dǎo)式

18.領(lǐng)導(dǎo)者的主要技能不包括（　　）。
A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.管理技能

19.領(lǐng)導(dǎo)者的技能中，（　　）處理的是觀點(diǎn)、思想。
A.概念技能
B.技術(shù)技能
C.人際技能
D.管理技能

20.明茨伯格將決策分為三個(gè)階段，其中第一個(gè)階段是（　　）。
A.確認(rèn)活動(dòng)階段
B.設(shè)計(jì)活動(dòng)階段
C.智力活動(dòng)階段
D.選擇活動(dòng)階段