類型

注意問題

能力測驗(使用最早的心理測驗方法)

(1)智力測驗：測量的是記憶、詞匯、數(shù)字和口頭表達(dá)等一組能力
(2)職業(yè)能力測驗

(3)特殊能力測驗

心理測驗

人格測驗

(1)自陳量表：按照事先編制好的人格量表，由應(yīng)聘者本人挑選符合自己特征的描寫，然后根據(jù)量表所得分?jǐn)?shù)，判斷應(yīng)聘者的人格類型
(2)投射法：由主試呈現(xiàn)一組未經(jīng)組織的刺激材料，內(nèi)容模糊的圖片或繪畫等，讓應(yīng)聘者在不受限制的條件下，盡量發(fā)揮想象力，描述自己從圖片中看到的內(nèi)容，使其不知不覺地將自己的感情、欲望、思想投射在其中，從而了解
應(yīng)聘者的人格

(1)把心理測驗作為補(bǔ)充工具
(2)對心理測驗進(jìn)行有效化
(3)保持準(zhǔn)確的記錄
(4)聘用專業(yè)的心理學(xué)人士
(5)保護(hù)測試者的隱私

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

考察的是組織能力、專業(yè)和技術(shù)能力兩方面

(1)評估人員一般要規(guī)避現(xiàn)場，以

角色扮演

測評應(yīng)聘者人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動

保證標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境
(2)評估人員一般為企業(yè)的直線經(jīng)

文件筐作業(yè)

評價中心運用最廣泛，而且被認(rèn)為是最有效的一種評估形式

理或相關(guān)專家，對工作比較熟悉，也容易為被試所接受

評價中心

管理游戲

一種由應(yīng)聘者共同完成一例具體的管理事務(wù)或企業(yè)經(jīng)營活動的測評方法。考察的針對性、目的性、趣味性比較強(qiáng)，能夠引發(fā)應(yīng)聘者濃厚的參與意識

(3)參評人員要接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練時間的長短視評價中心的復(fù)雜程度而確定
(4)評估人員與被試者應(yīng)當(dāng)不熟悉，評價過程中采用規(guī)范的評估形式，保證評估雙方相互信賴