10.著名學前教育家的代表作是( )。
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《人的教育》
D.《教育論》
【答案】C
11.我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的( )。
A.《普通教育學》
B.《新教育大綱》
C.《論共產主義教育》
D.《教育過程》
【答案】B
【錯誤防范】克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》是以馬克思主義為基礎最早探討教育學問題的著作。
12.凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一個教育流派?( )
A.形式教育派
B.實質教育派
C.傳統教育派
D.現代教育派
【答案】C
【解析】傳統教育派的觀點是：教師中心、書本中心(間接經驗中心)、課堂中心。代表人物是德國的赫爾巴特等。
現代教育派的觀點是：學生中心、直接經驗中心、活動中心。代表人物是美國的杜威等。
【錯誤防范】在掌握知識和發展智力的關系方面也存在兩大派別：形式教育派和實質教育派。
形式教育派的觀點是：重視智力，忽視知識。
實質教育派的觀點是：重視知識，忽視智力。
凱洛夫主編的《教育學》對新中國成立初期的教育產生了很大的影響。
13.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是( )。
A.加里寧
B.克魯普斯卡婭
C.凱洛夫
D.馬卡連柯
【答案】D
14.“教學與發展”理論的倡導者是( )。
A.贊可夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.瓦·根舍因
【答案】A
15.下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發展》一書中提出的?( )
A.程序編排的原則
B.激發動機的原則
C.使學生理解學習過程的原則
D.結構主義的原則
【答案】C
【錯誤防范】贊可夫進行了18年的教學與發展的改革實驗，他實驗的理論基礎之一是維果茨基的最近發展區理論。他提出了發展性教學理論的五大教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程以及使所有學生包括差生都得到發展。
16.在現代教育理論的發展中，德國教育家瓦·根舍因提出了( )。
A.結構主義教學理論
B.兒童智力發展階段理論
C.教學與發展的關系理論
D.范例方式教學理論
【答案】D
17.蘇聯教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是( )。
A.教師與學生之間的合作
B.學校與社會之間的合作
C.學校與家庭之間的合作
D.學生與學生之間的合作
【答案】A
18.提出“教學過程最優化”理論的教育家是( )。
A.巴班斯基
B.皮亞杰
C.布魯納
D.瓦·根舍因
【答案】A
