2015年11月二級(jí)企業(yè)人力資源管理師真題
單選
41.面對(duì)同樣的工作任務(wù)，小王一天完成，小李則需要三天時(shí)間，這體現(xiàn)了員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）[1分]
A.個(gè)體差異原理
B.工作差異原理
C.環(huán)境差異原理
D.組織差異原理
參考答案：A
解析：?jiǎn)T工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理有：個(gè)體差異原理；工作差異原理；人崗匹配原理。不同的人做相同的工作有著不同的效果和效率體現(xiàn)了員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的個(gè)體差異原理。
42.便于橫向比較員工素質(zhì)的測(cè)評(píng)的方式是（）[1分]
A.表面測(cè)評(píng)
B.形式測(cè)評(píng)
C.靜態(tài)測(cè)評(píng)
D.報(bào)考測(cè)評(píng)
參考答案：C
解析：靜態(tài)測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較，可以看清被測(cè)評(píng)者之間的相互差異及是否達(dá)到了某種標(biāo)準(zhǔn)，但忽視了被測(cè)評(píng)者的原有基礎(chǔ)與今后的發(fā)展趨向。
43.在素質(zhì)測(cè)評(píng)體系中，（ ）從靜態(tài)的角度來(lái)反映員工素質(zhì)及其功能行為的構(gòu)成。 [1分]
A.結(jié)構(gòu)性要素
B.行為環(huán)境要素
C.綜合性要素
D.工作績(jī)效要素
參考答案：A
解析：在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)中，可以概括為結(jié)構(gòu)性要素、行為環(huán)境要素和工作績(jī)效要素三個(gè)方-面；這三個(gè)方面從靜態(tài)和報(bào)考的角度，比較全面地構(gòu)成了員工素質(zhì)測(cè)評(píng)要素體系的基本模式。其中，結(jié)構(gòu)性要素從靜態(tài)的角度來(lái)反映員工素質(zhì)及其功能行為的構(gòu)成。
44.測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是( )[1分]
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.面試法
C.投射技術(shù)
D.情境 測(cè)驗(yàn)
參考答案：A
解析：對(duì)于學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，可以有多種方式，如心理測(cè)驗(yàn)、面試、情境測(cè)驗(yàn)等。其中最簡(jiǎn)單有效的是心理測(cè)驗(yàn)，具體的應(yīng)用形式是筆試。
45.采用集中測(cè)評(píng)的方式,其測(cè)評(píng)時(shí)間應(yīng)選在一周的( )[1分]
A.開(kāi)始
B.中間
C.周末
D.任何時(shí)侯
參考答案：B
解析：在測(cè)評(píng)具體操作時(shí)，如果選用集中測(cè)評(píng)方式，即把測(cè)評(píng)人員都集中在一起，在一定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)被測(cè)對(duì)象的測(cè)評(píng)，那么，測(cè)評(píng)時(shí)間最好不要選在一周開(kāi)始酌第一天或周末，應(yīng)該選在一周的中間，并在上午九點(diǎn)左右進(jìn)行。如果不采用集中測(cè)評(píng)的方式，那么，測(cè)評(píng)員工不受具體操作時(shí)間限制，可以在一定時(shí)間范圍內(nèi)。
46.崗位知識(shí)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容,不包括( )[1分]
A.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
B.外語(yǔ)考試
C.專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
D.性格測(cè)驗(yàn)
參考答案：D
解析：崗位知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，一般包括以下三個(gè)方面：(1)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)；(2)專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)；(3)外語(yǔ)考試。不包括性格測(cè)驗(yàn)。
47.面試考官衡量應(yīng)聘者的素質(zhì)條件時(shí),應(yīng)以( )為前提[1分]
A.公司崗位需求
B.應(yīng)聘者能力水平
C.公司發(fā)展戰(zhàn)略
D.應(yīng)聘者以展?jié)摿?/p>
參考答案：A
解析：面試考官衡量應(yīng)聘者的素質(zhì)時(shí)，應(yīng)以公司的崗位需求為前提，著眼于應(yīng)聘者的長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Γ卸ㄆ涫欠穹瞎镜男枰?/p>
48.“假如現(xiàn)在讓你做公司財(cái)務(wù)總監(jiān).你會(huì)怎么做?”這類面試問(wèn)題屬于( )[1分]
A.背景性問(wèn)題
B.情境性問(wèn)題
C.思維性問(wèn)題
D.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
參考答案：B
解析：情境性問(wèn)題是將應(yīng)聘者置于一個(gè)假設(shè)性的情境之中，讓?xiě)?yīng)聘者設(shè)想一下，自己在這樣的情境下會(huì)怎樣做。根據(jù)題干描述，本題中的面試問(wèn)題屬于情境性問(wèn)題。
49.在選拔具有較高人際溝通能力的員工時(shí),宜采用( )的方法[1分]
A.案例分析
B.公文筐測(cè)驗(yàn)
C.閉卷筆試
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
參考答案：D
解析：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位員工的選拔，如人力資源部主管、銷售部經(jīng)理等。而對(duì)于較少與人打交道的崗位，比如財(cái)務(wù)管理人員和研發(fā)管理人員的選拔，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般不合適。
多選
96.員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理不包括（ ）。[1分]
A.個(gè)體差異原理
B.同素異構(gòu)原理
C.工作差異原理
D.目標(biāo)導(dǎo)向原理
E.人崗匹配原理
參考答案：BD
解析： 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理有：(1)個(gè)體差異原理；(2)工作差異原理；(3)人崮匹配原理。
97.員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系中的行為環(huán)境要素，主要考察員工的（ ）。[1分]
A.工作表現(xiàn)
B.所處環(huán)境
C.身體素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
E.工作業(yè)績(jī)
參考答案：AB
解析：結(jié)構(gòu)性要素、行為環(huán)境要素和工作績(jī)效要素，這三個(gè)方面從靜態(tài)和報(bào)考的角度，比較全面一地構(gòu)成了員工素質(zhì)測(cè)評(píng)要素體系的基本模式。其中，行為環(huán)境要素是從報(bào)考角度來(lái)反映員工素質(zhì)及其功能行為特性，主要是考察員工的實(shí)際工作表現(xiàn)及所處的環(huán)境條件。
98.為了達(dá)到測(cè)評(píng)目的，測(cè)評(píng)人員必須（ ）。[1分]
A.堅(jiān)持原則、公正不偏
B.作風(fēng)正派、辦事公道
C.有主見(jiàn)，善于獨(dú)立思考
D.具有較高的專業(yè)知識(shí)
E.有一定的測(cè)評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)
參考答案：ABCE
解析：為了達(dá)到測(cè)評(píng)目的，測(cè)評(píng)人員必須： (1)堅(jiān)持原則，公正不偏；(2)有主見(jiàn)，善于獨(dú)立思考；(3)有一定的測(cè)評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)；(4)有一定的文化水平；(5)有事業(yè)心，不怕得罪人；(6)作風(fēng)正派，辦事公道；(7)了解被測(cè)對(duì)象的情況。
99.知識(shí)測(cè)驗(yàn)中的客觀題，其主要缺點(diǎn)是（ ）。[1分]
A.編寫(xiě)試卷的難度大
B.不能夠檢測(cè)應(yīng)聘者對(duì)基本概念的掌握程度
C.容易存在一定的漏洞，使應(yīng)聘者猜測(cè)答案
D.單項(xiàng)選擇題的干擾項(xiàng)不能對(duì)答案具有導(dǎo)向性、可辨別性
E.考試費(fèi)用大，組織一次考試需耗費(fèi)大量的人財(cái)物和時(shí)間
參考答案：ACDE
解析：知識(shí)測(cè)驗(yàn)中客觀題的局限性在于：(1)編寫(xiě)試卷的難度大，如編寫(xiě)單項(xiàng)選擇題，每個(gè)題目需要找出3~4個(gè)干擾項(xiàng)，且每個(gè)干擾項(xiàng)不能對(duì)答案具有導(dǎo)向性、指向性或明顯可辨別性，因此，需要反復(fù)比較才能確定；(2)不易對(duì)人的綜合分析、運(yùn)用能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行測(cè)試；(3)容易存在一定的漏洞，使應(yīng)聘者猜測(cè)答案，降低了考試的信度；(4)考試的耗費(fèi)比較大，組織一次考試需要耗費(fèi)大量的人力、物力和時(shí)間。
100.結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題的類型包括（ ）問(wèn)題。[1分]
A.背景性
B.知識(shí)性
C.思維性
D.技能性
E.情境性
參考答案：ABCE
解析：結(jié)構(gòu)化面試試題的類型具體包括背景性問(wèn)題、知識(shí)性問(wèn)題、思維性問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題、情境性問(wèn)題、壓力性問(wèn)題和行為性問(wèn)題。
101.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的前期準(zhǔn)備工作包括（ ）。[1分]
A.編制題目
B.設(shè)計(jì)評(píng)分表
C.確定討論小組
D.編制計(jì)時(shí)表
E.選定設(shè)備器具
參考答案：ABCD
解析：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的前期準(zhǔn)備工作有： (1)編制討論題目；(2)設(shè)計(jì)評(píng)分表；(3)編制計(jì)時(shí)表；(4)對(duì)考官的培訓(xùn)；(5)選定場(chǎng)地；(6)確定討論小組。
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