1.學校社會工作者小李為增進學生家長與學校之間的相互了解。學校社會工作者小李擬計劃協助家長成立家長委員會,推動設立學校開放日。學校社會工作者小李的做法采用的學校社會工作的方式是( )
A .社區-學校型
B .治療型
C .變遷型
D .預防型
2.在下半年的社區服務中,社會工作者小王覺得自己目前的能力和所學的理論知識并不能幫助自己理解和解決服務對象所遇到的問題,于是通過自己的努力,來到武漢大學攻讀在職MSW,小王的行為體現社會工作價值觀中的()
A .注重服務中人與人之間關系的重要性
B .注重能力培養和再學習
C .服務大眾
D .待人真誠
A項:社會工作是處理人的問題的工作,涉及人與人的溝通和互動行為。因此,社會工作者應充分認識到人與人之間關系的重要性,包括設身處地為他人著想(即換位思考)、建立積極和良性的溝通交流關系、幫助服務對象建立積極的人生觀,彼此分享和相互幫助。A項錯誤。
C項:社會工作者應當將服務社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務,要超越個人利益為社會大眾提供專業的社會服務。C項錯誤。
D項:社會工作者應坦誠地對待服務對象,并敢于認識到自身的不足,能真誠地分析自我的問題和需要,堅持專業的使命、價值觀、倫理原則與標準,并有效地運用它們開展社會服務。D項錯誤。
3.近期醫務社工小李與服務對象老趙互動時了解到,老人年輕時經常家暴自己的妻子,最后導致懷孕的妻子流產,表示非常的后悔和痛苦,之后小李在服務老趙的過程中感覺到非常不適應。根據社會工作價值觀實踐原則,作為小李的同事,你應該建議小李()
A .向老趙坦誠分享自己的壓力感受
B .理解老趙的以往經歷并嘗試接納
C .立即向機構報告老趙的經歷
D .坦率告知老趙自己無法繼續服務
A項:對待服務對象秉持真誠的原則,但不包括向服務對象坦誠感受。A項錯誤。
C項:向機構報告老趙的經歷,屬于違背保密原則,沒有保護服務對象的隱私。C項錯誤。
D項:社會工作者應秉持專業服務態度為服務對象服務,而非遇到挫折結束服務。D項錯誤。
4.以下選項中,關于社會工作專業價值觀操作原則正確的是()
A .在社會工作服務中,社工必須贊成和認同服務對象的行為和認知
B .考慮到小朋友年齡的因素,應該由其家長代替他們做出決定
C .服務對象表示心情抑郁,想要自殺,社工應該為其保守秘密
D .要避免將自己的價值觀強加于服務對象,不應指責服務對象的言行
因此,選擇D選項。
A項:接納不等于認同,它是指社會工作者對服務對象的價值觀與個人背景特征等的一種包容,也是社會工作者對社會大眾統一的服務態度,是建立專業助人關系的重要前提。A項錯誤。
B項:社會工作者應當保護服務對象的隱私。未經服務對象同意或允許,社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。在特別情況下必須透露有關信息時,社會工作者應向機構或有關部門報告,并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關保護措施。如果在緊急情形下必須打破保密原則而來不及提出報告時,社會工作者事后應當提供相關的證據并補辦手續,以記錄必要的工作程序。B項錯誤。
C項:服務對象有權利在充分知情的前提下選擇服務的內容、方式,并在事關服務對象利益的決策中起主導作用。如果服務對象沒有能力進行選擇和決策,社會工作者應根據法律或有關規定由他人代行選擇和決策權利。C項錯誤。
5.春暖社會機構社工小操設計帶領機構內小朋友開展戶外拓展活動,小朋友們的意見五花八門,根據機構內小朋友的年齡和性別分布的不同,小操分別設計了三種不同的針對各個年齡層小朋友的活動方案,小操的行為體現了社會工作專業倫理中的()
A .保護生命原則
B .差別平等原則
C .自由自主原則
D .真誠原則
A項:在社會工作實踐中,保護生命原則高于其他所有倫理原則,社會工作者有義務保護受助者的生命,也包括保護其他人的生命。A項錯誤。
C項:社會工作者在實踐過程中充分保障服務對象的自由和自主,促進民主專業關系的發展,保障服務對象合法權益。C項錯誤。
D項:社會工作者在服務過程中要坦誠對待服務對象,在交流過程中可以向服務對象適當袒露心聲,分享自己的生命故事、人生經驗等,通過真誠的溝通建立相互信任關系。D項錯誤。