1．下列不屬于社會工作專業倫理的特點的是( )。
A．優先考慮服務對象的利益
B．專業價值高于個人價值
C．約束和鼓勵并重
D．價值介入與客觀性的矛盾
參考答案：D
參考解析：價值介入與客觀性的矛盾是社會工作實踐中面臨的倫理難題之一，而非社會工作專業倫理的特點。
2．老黃自前年老伴去世后，整日待在家中酗酒，不去上班，也不參加聚會，以致連正常的社會活動都無法參加。老黃這種行為依據( )可以被判定為異常行為。
A．行為適應性標準
B．社會規范與價值標準
C．統計學標準
D．個體主觀體驗
參考答案：A
參考解析：行為適應性標準，即在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態，人能依照社會生活的需要適應環境和改造環境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據社會要求和道德規范行事，就是適應性行為。如果由于器質的或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認可的方式行事，致使其行為后果對本人或社會帶來不適，則被認為行為產生偏差。
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3．根據皮亞杰的認知發展階段論，15歲的兒童處于認知發展的( )。
A．感覺運動期
B．前運算期
C．具體運算期
D．形式運算期
參考答案：D
參考解析：皮亞杰認為兒童的認知發展分為四個階段：感覺運動期(出生到2歲)、前運算期(2～7歲)、具體運算期(7～12歲)、形式運算期(12歲以上)。
4．在皮亞杰認知發展理論的基礎上，科爾伯格提出了著名的道德發展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段，后習俗水平包括社會契約定向階段和( )。
A．普遍的倫理準則階段
B．懲罰與服從階段
C．相對功利取向階段
D．認可定向階段
參考答案：A
參考解析：后習俗水平又稱原則水平，達到這一道德水平的人，其道德判斷不僅已超出世俗的法律與權威的標準，而且有了更普遍的認識，想到的是人類的正義和個人的尊嚴，并已將此內化為自己內部的道德命令。后習俗水平包括兩個階段：(1)社會契約定向階段；(2)普遍性倫理準則階段。
5．依據弗洛伊德精神分析理論，個人的問題都源于( )。
A．沖突潛在的精神
B．人與環境的沖突
C．環境之間的沖突
D．內在的精神沖突
參考答案：D
參考解析：精神分析理論認為個人的問題都源于內在的精神沖突，這些沖突與早期經驗有關，并且潛藏于潛意識中，理性是無法察覺潛意識的經驗。因此，精神分析治療的目標在于揭示內在沖突的根源，使個人獲得自我了解并能洞察和頓悟。
