71、小剛因網(wǎng)癮不能集中精力學(xué)習(xí),高三的他為自己的前途擔(dān)憂,于是自己前來求助社會工作者,社會工作者娟娟了解情況后與小剛一起討論制訂服務(wù)計劃,這體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃的()原則。
A.要有服務(wù)對象的參與
B.尊重服務(wù)對象意愿
C.詳細(xì)具體
D.符合服務(wù)目標(biāo)
E.經(jīng)濟(jì)效益
72、小麗是一個35歲的農(nóng)村婦女,丈夫常年在外打工,她除了干農(nóng)活,家里行動不便的老人和癱瘓的孩子也要靠她照顧。一天她的婆婆突然發(fā)現(xiàn)她夜里偷偷服安眠藥自殺了,悲痛之余不禁要問:媳婦向來開朗,怎么突然就想不開了呢?從社會工作的視角分析,小麗遇到的困難可能有()。
A.小麗丈夫常年在外,使得她心理壓力大
B.行動不便的老人與癱瘓的孩子,農(nóng)活繁重
C.小麗個性差,比較自私,與老人相處不來
D.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重
E.無力拓展視野,精神壓力大
73、青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn),青少年的不良行為習(xí)慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關(guān)。小秦計劃為本社區(qū)內(nèi)有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標(biāo)的小組。該小組可以實現(xiàn)的具體目標(biāo)有()。
A.培養(yǎng)青少年的行為決策能力
B.協(xié)助青少年有效地自我約定
C.協(xié)助青少年對自我行為進(jìn)行評價
D.提升青少年的自我認(rèn)識能力
E.培養(yǎng)青少年對自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度
74、復(fù)員退伍軍人群體在個體的生命歷程中經(jīng)歷了與其他社會成員極為不同的組織化經(jīng)歷,這種組織化的烙印鍛造了這些個體獨特的人生特質(zhì)。社會工作者對于復(fù)員退伍軍人群體的介入重點是()。
A.使他們盡快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
B.使他們開啟新的生活和工作
C.協(xié)助搭建信息咨詢平臺
D.做好信訪接待工作
E.協(xié)助他們發(fā)掘社會支持網(wǎng)絡(luò)
75、社會工作者所做的老年人評估的目的是要獲取一些基本信息,并在此基礎(chǔ)上識別出哪些支持性或康復(fù)性服務(wù)可以幫助老人保持獨立的、心滿意足的生活方式。以下屬于評估的目的的是()。
A.識別老人的優(yōu)勢和不足
B.識別支持和維護(hù)現(xiàn)有功能的方法
C.識別恢復(fù)喪失功能的干預(yù)措施
D.識別替代喪失功能的支持性措施
E.識別老年社會工作的優(yōu)勢和不足
76、針對貧困流動兒童的失學(xué)問題,某社會工作服務(wù)機構(gòu)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上啟動了“流動兒童助學(xué)計劃”,組織社會愛心人士與失學(xué)兒童結(jié)成幫扶對子;組織受助兒童成立互助小組,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力;就貧困流動兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報告,呼吁將義務(wù)教育中免除學(xué)雜費的政策惠及流動兒童。在本案例中,該機構(gòu)采用的工作方法包括()。
A.個案工作
B.項目策劃
C.社會工作研究
D.小組工作
E.分層分類救助
77、為了促進(jìn)社區(qū)居民有效實施垃圾分類,社會工作者小王計劃開展相關(guān)知識培訓(xùn),提升社區(qū)居民的環(huán)保意識。在培訓(xùn)開始之前,小王要對自己及所在機構(gòu)的能力進(jìn)行評估評估的內(nèi)容有()。
A.評估自己“垃圾分類”方面的專業(yè)知識和技能
B.評估機構(gòu)能夠投放的人力和財力資源是否充足
C.預(yù)測自已在此活動中可能遇到的困難
D.評估機構(gòu)在開展此類活動方面具有的優(yōu)勢和不足
E.制定合理的工作進(jìn)度表
78、李奶奶的幾個子女互相推脫贍養(yǎng)責(zé)任,在社會工作者小李的調(diào)解下,李奶奶的家庭贍養(yǎng)問題得到了解決。社會工作者準(zhǔn)備結(jié)案時,李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮,擔(dān)心小李不再來看她,會談時心不在焉,認(rèn)為自己的問題還未得到解決,小李不該結(jié)束工作關(guān)系。這時李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案時服務(wù)對象常常會出現(xiàn)的反應(yīng),其中包括( )。
A.倒退
B.依賴
C.否認(rèn)
D.抱怨
E.憤怒
79、過程評估是對整個介入過程的監(jiān)測評估,包括評估()。
A.過程中服務(wù)對象的表現(xiàn)
B.服務(wù)對象的成長
C.任務(wù)完成指標(biāo)
D.運用了什么方法和技巧
E.服務(wù)對象的滿意度
80、李大爺年輕時曾有過外遇,對老伴傷害很大。老伴在世時,兒女們照常每周都回來團(tuán)聚,也常帶物品回家。自從李大爺老伴去世后,3個兒女漸漸不回家了,與父親日漸疏離。就這樣李大爺獨自生活了5年,最近出現(xiàn)了年老體衰、無人照顧的困難。社會工作者準(zhǔn)備首先連接()等非正式支持資源。
A.李大爺?shù)拇髢鹤?/p>
B.社區(qū)鄰居
C.李大爺?shù)拇笈畠?、二女?/p>
D.李大爺原先的單位
E.李大爺?shù)拿妹?/p>
71.答案:A,B
解析:原則包括:要有服務(wù)對象的參與;受尊重服務(wù)對象的意愿;詳細(xì)和具體;要與工作的總目的、宗旨相符合。
題目中內(nèi)容不涉及C、D選項。
72.答案:A,B,D,E
解析:留守婦女承擔(dān)著照顧家庭和耕種等幾乎所有工作,生活負(fù)擔(dān)重、精神壓力大,針對留守婦女實施的犯罪也在上升。
73.答案:A,B,C,E
解析:青少年自我管理服務(wù)的目標(biāo)可以包括:提升青少年自我決策和自我管理的能力;協(xié)助青少年如何有效地自我約定且誠信地盡力執(zhí)行;培養(yǎng)青少年勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對自己的生活;協(xié)助青少年如何正視地檢視、核查自己的行為表現(xiàn);懂得如何對自己的行為做有效的評估。
74.答案:A,B
解析:復(fù)員退伍軍人安置社會工作主要是在貫徹落實政策的同時,充分發(fā)揮社會工作行政的作用,積極獲取社會資源,協(xié)助服務(wù)對象發(fā)揮社會功能、增強自我能力、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、從容應(yīng)對新的工作和生活環(huán)境。
75.答案:A,B,C,D
解析:評估的目的包括:識別老人的優(yōu)勢和不足;識別支持和維護(hù)現(xiàn)有功能的方法;識別恢復(fù)喪失功能的干預(yù)措施;識別替代喪失功能的支持性措施。
76.答案:C,D
解析:社會救助可運用的主要專業(yè)工作方法有個案工作、小組工作、社區(qū)工作以及社會工作行政、社會工作研究等。題中,“組織受助兒童成立互助小組”體現(xiàn)了小組工作的做法;“就貧困流動兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報告”體現(xiàn)了社會工作研究的做法。
77.答案:A,B,C,D
解析:機構(gòu)的能力主要是人、財、物的配置能力和合理的時間安排;
78.答案:B,C
解析:服務(wù)對象的負(fù)面反應(yīng)包括:否認(rèn);倒退;依賴;抱怨;憤怒;討價還價;憂郁。
79.答案:A,D
解析:在介入初期和中期,過程評估的重點是對服務(wù)對象的表現(xiàn)及社會工作者的工作和技巧進(jìn)行評估。
80.答案:A,B,C,E
解析:非正式支持體系包括:家庭成員(主要是子女)對父母的養(yǎng)老支持;第二類是親屬(兄弟姐妹及遠(yuǎn)親、姻親等)對老年人的支持;非親屬對老年人的支持,如鄰居、朋友、同事、慈善機構(gòu)、非政府組織、社會志愿服務(wù)等。