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2021社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》第八章試題

來(lái)源:233網(wǎng)校 2021-02-14 00:00:00

第八章 社會(huì)工作研究

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1.旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則,并署名研究機(jī)構(gòu)的是問(wèn)卷的( )。

A.封面信 

B.指導(dǎo)語(yǔ) 

C.主體 

D.問(wèn)題和答案

參考答案:A
參考解析:問(wèn)卷的封面信,旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則,并署名研究機(jī)構(gòu)。

2.留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,日益引起社會(huì)的關(guān)注。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,留守兒童多于流動(dòng)兒童,而且留守兒童中女童的比例高于男童,其中高達(dá)12%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會(huì)工作者為了全面、深入地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響,打算對(duì)此開(kāi)展一項(xiàng)研究,則社會(huì)工作者最應(yīng)采用的研究方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)研究 

B.個(gè)案研究 

C.行動(dòng)研究 

D.問(wèn)卷調(diào)查

參考答案:B
參考解析:根據(jù)題干,所述內(nèi)容沒(méi)有談到研究者任何的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),因此,不適合采用實(shí)驗(yàn)研究方法,排除A項(xiàng);社會(huì)工作者并沒(méi)有表達(dá)出要對(duì)這些具有偏差行為兒童提供社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的意圖,因此該研究也不是行動(dòng)研究,故不選C項(xiàng);本研究需要深入探究家庭教育失控對(duì)留守兒童的影響,如果使用文件調(diào)查的方法恐怕難以看清家庭這個(gè)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的情境作用表現(xiàn),故問(wèn)卷調(diào)查的方法也不合適,D項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)排除法,正確答案為B項(xiàng)。個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)校或群體等)的某項(xiàng)特定行為或問(wèn)題進(jìn)行探索研究。個(gè)案研究偏重于探討當(dāng)前的事件,強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等做深入、周詳、歷史的考察,了解其詳細(xì)狀況、發(fā)展過(guò)程及與社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系,提出處理問(wèn)題的方法。

3.關(guān)于社會(huì)工作研究,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。

A.社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程

B.社會(huì)工作研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

C.社會(huì)工作研究注重采用社會(huì)工作視角

D.社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域

參考答案:A
參考解析:社會(huì)工作研究可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程,如研究者在觀察社會(huì)工作者開(kāi)展的個(gè)案工作之后,提出優(yōu)化建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系的思路;也可以對(duì)政策進(jìn)行文本研究,提出優(yōu)化社會(huì)政策的建議。社會(huì)工作研究也可以融于實(shí)務(wù)過(guò)程,如督導(dǎo)者在對(duì)機(jī)構(gòu)工作反思后發(fā)現(xiàn),自己在指導(dǎo)新進(jìn)入的社會(huì)工作者時(shí)互動(dòng)方式存在不足,然后及時(shí)調(diào)整督導(dǎo)方式。這種了解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程就是社會(huì)工作研究的應(yīng)用。因此,社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù),社會(huì)工作者也可以同時(shí)成為研究者和成果使用者。

4.社會(huì)工作者小胡計(jì)劃對(duì)受虐婦女群體進(jìn)行研究,并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于( )。

A.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特殊 

B.推論受虐婦女群體的總體特征

C.驗(yàn)證有關(guān)婦女被虐待的理論假設(shè) 

D.歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問(wèn)題的理論

參考答案:A
參考解析:定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí),探索社會(huì)關(guān)系,從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡述和深度描述。本題中,要對(duì)受虐婦女群體進(jìn)行定性研究,就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)受虐婦女群體的特殊。

5.在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究中,研究者將受試者隨機(jī)分為A、B兩個(gè)小組,A組接受法律培訓(xùn),B組不接受培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)兩個(gè)小組進(jìn)行后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組的法律意識(shí)要強(qiáng)于B組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于( )。

A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì) 

B.傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.前測(cè)控制組設(shè)計(jì) 

D.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

參考答案:D
參考解析:單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)認(rèn)為隨機(jī)分配已消除了實(shí)驗(yàn)組和控制組最初的重要差異,從而后測(cè)所得的兩組間差異反映了自變量影響。

41.為了解本地區(qū)社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)情況,某部門(mén)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,其中一道封閉式問(wèn)題為:“請(qǐng)問(wèn)您參加全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的情況是_________”,答案為“①參加過(guò)初級(jí)考試。②參加過(guò)中級(jí)考試。③未參加過(guò)任一級(jí)別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了( )。

A.既滿(mǎn)足窮盡性。又滿(mǎn)足互斥性

B.僅滿(mǎn)足窮盡性。不滿(mǎn)足互斥性

C.不滿(mǎn)足窮盡性。僅滿(mǎn)足互斥性

D.既不滿(mǎn)足窮盡性.也不滿(mǎn)足互斥性

參考答案:A
參考解析:封閉式問(wèn)題的答案必須滿(mǎn)足答案的窮盡性和互斥性,其中窮盡性指答案包含所有可能,互斥性指不同答案并不交叉。

6.對(duì)于定量研究與定性研究的結(jié)果范圍,下列說(shuō)法正確的是( )。

A.定量研究注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性

B.定量研究的研究結(jié)論可以進(jìn)行推論

C.定量研究的資料具有整體性

D.定性研究的研究結(jié)論具有普遍指導(dǎo)意義

參考答案:A
參考解析:定量研究注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義,其研究結(jié)論在隨機(jī)抽樣時(shí)可以推論,因此B項(xiàng)不正確。定量研究的資料是非整體的,因此C項(xiàng)不正確。定性研究的資料具有整體性,其結(jié)果只反映對(duì)象的情況而不具有一般性和可推論性,D項(xiàng)不正確。

7.下列關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( )。

A.在定量研究中,研究者往往被研究對(duì)象視為自己人

B.在定量研究中,研究假設(shè)經(jīng)常在資料收集中逐步完善

C.定性研究主要收集數(shù)字信息

D.定性研究的結(jié)果不可推論

參考答案:D
參考解析:根據(jù)教材內(nèi)容,在定性研究中,研究者往往被研究對(duì)象視為自己人,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;在定性研究中,研究假設(shè)經(jīng)常在資料收集中逐步完善,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;定量研究主要收集數(shù)字信息,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求,下列問(wèn)題和答案中,設(shè)計(jì)最合適的是( )。

A.你的出生地是 _________ 。

(1)上海 (2)其他地區(qū) (3)外國(guó)

B.你的年齡是_________ 。

(1)24周歲及以下 (2)25~29周歲

(3)30~34周歲 (4)35周歲及以上

C.根據(jù)本市政策,考上社會(huì)工作師可以增加工資,你愿意報(bào)考社會(huì)工作師職業(yè)水平考試嗎?

(1)愿意 (2)說(shuō)不清 (3)不愿意

D.你父母支持你去北京工作嗎?

(1)支持 (2)不支持 (3)不知道

參考答案:B
參考解析:A項(xiàng)沒(méi)有滿(mǎn)足答案的互斥性,C項(xiàng)有暗示性,D項(xiàng)有雙重含義。

9.關(guān)于定量研究的說(shuō)法,正確的是()

A.定量研究的研究者被研究對(duì)象視為自己人

B.定量研究一般運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的方法收集資科

C.定量研究的內(nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化

D.定量研究主要以建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)

參考答案:B
參考解析:定量研究是標(biāo)準(zhǔn)化方法收集資料。定性研究視研究者為自己人,研究?jī)?nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化。定性研究以建構(gòu)主義為方法論為基礎(chǔ)。

10.某調(diào)查問(wèn)卷的封面信上寫(xiě)著:“本調(diào)查采用不記名方式..”上述內(nèi)容旨在說(shuō)明()

A.保密原則

B. 問(wèn)題填答方式

C.研究?jī)?nèi)容

D.對(duì)象選擇方法

參考答案:A
參考解析:根據(jù)題干“采用不記名方式”可知選保密原則。

11.根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中問(wèn)題的排序原則,下列問(wèn)題正確的排序是()

(1)您覺(jué)得精準(zhǔn)救助服務(wù)的效果如何?

①非常好②比較好③一般④比較差⑤非常差

(2)您第一次領(lǐng)取最低生活保障金的時(shí)間: ____年 ___月

(3)您的教育程度?

①初中及以下②高中/中專(zhuān)/技校/同等學(xué)力③大專(zhuān)及以上

A.(1)(2)(3)

B.(3)(1)(2)

C.(3)(2)(1)

D.(1)(3)(2)

參考答案:B
參考解析:本題考查問(wèn)題涉及的排序。一般而言,被訪(fǎng)者熟悉或感興趣的、簡(jiǎn)單的、封閉式的問(wèn)題可以置于前面,行為、態(tài)度、背景、敏感的問(wèn)題放在后面。

12.線(xiàn)上調(diào)查是目前常見(jiàn)的調(diào)查方式之一。社會(huì)工作者小林借助該方式開(kāi)展服務(wù)對(duì)象的需求調(diào)查,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問(wèn)卷分發(fā)、回收和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為服務(wù)設(shè)計(jì)的依據(jù)。關(guān)于小林此次調(diào)查的說(shuō)法,正確的是()

A.該方式可涉及較復(fù)雜的調(diào)查問(wèn)題

B.該方式采用的問(wèn)題題型比較簡(jiǎn)單

C.該方式可用來(lái)調(diào)查兒童服務(wù)需求

D.該方式可保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性

參考答案:B
參考解析:兒童的文化知識(shí)水平有限,線(xiàn)上調(diào)查與服務(wù)對(duì)象無(wú)接觸,調(diào)查者不知道問(wèn)卷填寫(xiě)者的情況,故無(wú)法保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。線(xiàn)上調(diào)查不適合涉及比較復(fù)雜的問(wèn)題,比較復(fù)雜的問(wèn)題適合采用面對(duì)面的訪(fǎng)談。

13.社會(huì)工作者小陳對(duì)新獲取的訪(fǎng)談資料進(jìn)行分類(lèi)、歸納,將訪(fǎng)談資料系統(tǒng)化,并進(jìn)行編碼。小陳的工作所處的研究階段是()

A.記錄資料

B.整理資料

C.收集資料

D.研究總結(jié)

參考答案:B
參考解析:由題干“分類(lèi)、歸納、編碼”可知是在進(jìn)行資料整理。

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