1．小路是一名調皮搗蛋的五年級學生，給班級帶來了不良的影響。學校社會工作者小鄧針對小路的這種情況為其制訂了每天的學習計劃。小路覺得計劃任務太重，對這個學習計劃表示不滿。這個案例啟示我們在實施助人活動時要注意( )。
A .根據服務對象的實際情況制訂計劃
B .詢問服務對象身邊的人
C .促進服務對象發展
D .與服務對象互動及合作
參考答案：D
參考解析：對于助人活動，不能簡單地理解為社會工作者對服務對象的單向支持，即認為它只是社會工作者簡單地提供幫助的活動。實際上，助人活動是雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續互動。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現克服困難、解決問題的目標。
2．某社會工作服務機構為在某社區居住不滿一年的家庭提供服務，機構社會工作者一方面開展社區教育等服務，建立社區支持網絡；另一方面提供就業輔導服務，增強他們的就業能力。上述服務體現出社會工作對服務對象的作用是( )。
A .構建社會資本
B .維持社會秩序
C .促進人與社會環境相適應
D .促進社會和諧
參考答案：C
參考解析：社會工作的功能表現在兩個方面：對于服務對象，社會工作可以促進服務對象的正常生活、恢復其弱化的功能、促進人的發展、促進人與社會環境的相互適應。從社會層面來看，社會工作可以發揮維持社會秩序、構建社會資本、促進社會和諧、促進社會進步的作用。題干問的是社會工作對服務對象的作用，而A、B、D三項都是對社會的作用，因此本題選C。
3．某市最近將一批打工子弟學校并入公立學校。針對這種情況，該市教育主管部門決定在相關公立學校配備專職社會工作者，并要求他們為剛入校的打工子弟提供學業輔導和心理支持。社會工作者即將開展的服務屬于（ ）學校社會工作。
A .治療型
B .變遷型
C .倡導型
D .社區—學校型
參考答案：B
參考解析：變遷型學校社會工作，是幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作，包括各種輔導活動。
4．社會工作者在服務過程中應充分認識到人與人之間的關系的重要性，包括設身處地為他人著想，這體現了社會工作價值觀中的（ ）。
A .服務大眾
B .踐行社會公正
C .注重能力培養和再學習
D .注重服務中人與人之間關系的重要性
參考答案：D
參考解析：社會工作是處理人的問題的工作，涉及人與人的溝通和互動行為，社會工作者應充分認識到人與人之間的關系的重要性，包括設身處地為他人著想（即換位思考），建立積極和良性的溝通交流關系，幫助服務對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。
5．某社工曾幫助一名青少年重新入學讀書，該少年的父母很感激，打算送禮并宴請這位社工。你認為該社工遇到了哪種倫理難題?( )
A .人情與法制及規定的沖突
B .個人利益與社會責任的沖突
C .價值介入與客觀性的矛盾
D .自我決定原則和家長制
參考答案：A
參考解析：此案例中少年的父母送禮并宴請社工，是出于對社工的感激，是人情，但按照法制及規定，該社工不應接受其禮物及宴請。故選A。
