社會工作者初級實務2022年考試真題及答案第六章：殘疾人社會工作。共考核6題，其中5個單選題，1個多選題，考核分值總計為7分。
1、2022年3月13日，北京冬殘奧會圓滿閉幕，我國殘疾人運動員取得金牌榜、獎牌榜第一的成績。值此時機，某社會工作服務機構(gòu)計劃在社區(qū)開展助殘愛殘宣傳活動。下列關(guān)于殘疾的說法正確的是（）
A .殘疾人是個群體規(guī)模很小的社會群體
B .殘疾是人類多元差異化的表現(xiàn)之一
C .殘疾是指由于身體上的缺陷而帶來的器官的喪失或功能的不正常
D .殘疾包括視力殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、肢體殘疾和精神殘疾共五類
殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。故C錯誤。
殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。故D錯誤。
【考察考點】殘疾人的定義和殘疾人的分類
2、受市地鐵公司的邀請，某殘疾人社會工作服務機構(gòu)組織殘疾人朋友參與新建地鐵線路的試運行體驗活動，并以此為基礎(chǔ)提出了增加地鐵信息標識、聲音提示等方面的詳細建議。該機構(gòu)的工作維護了殘疾人的（）。
A .社會福利權(quán)
B .文化生活權(quán)
C .康復享有權(quán)
D .環(huán)境友好權(quán)
【考察考點】殘疾人權(quán)利和基本需求
3、20世紀前，在西方占主導地位的醫(yī)學理論分析框架把殘疾看做是“功能喪失”，即把殘疾人看做是缺乏獨立和有效完成他人所能完成活動的能而偏離“常規(guī)”標準的人。這種對殘疾的理解是基于（）。
A .傳統(tǒng)的個人模型
B .生物——心理模型
C .社會構(gòu)建的模型
D .新興的社會模型
【考察考點】殘疾社會工作服務理念變遷
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4、腦癱兒童小亮由媽媽獨自照顧。隨著小亮逐漸長大，媽媽對如何幫助他康復感到力不從心。社會工作者小武邀請小亮媽媽參加照顧者支持小組，學習相關(guān)知識，提升其照顧技能，建立互助網(wǎng)絡(luò)。小武的上述做法屬于殘疾人康復服務中心的（）。
A .職業(yè)康復
B .教育康復
C .社區(qū)康復
D .功能康復
【考察考點】服務層面：殘疾人康復服務
5、35歲的高先生因交通意外致殘，經(jīng)過一段時間的醫(yī)療康復后，他被轉(zhuǎn)分至殘疾人職業(yè)康復服務站。該服務站的社會工作者全面了解高先生的基本情況后，有針對性地梳理支持性資源，協(xié)助高先生實現(xiàn)職業(yè)康復。下列做法屬于就業(yè)指導環(huán)節(jié)的是（）。
A .對高先生的身體、心理和職業(yè)適應性進行評估
B .協(xié)助高先生報名參加電子商務行業(yè)崗前培訓班
C .向高先生介紹本機構(gòu)為殘疾人提供的系列服務
D .對高先生入職中遇到的具體問題給予解答建議
【考察考點】就業(yè)指導
6、某地遭遇罕見特大暴雨，殘疾人老方家小賣部的很多貨物都被大水沖走，損失慘重，老方一時無法接受現(xiàn)實，又擔心以后的生計問題，情緒十分低落，社會工作者小李得知上述情況后，計劃通過增強老方的非正式社會支持，為其提供服務，小李恰當?shù)淖龇ㄓ校?）。
A .聯(lián)絡(luò)當?shù)貝坌娜耸繛槔戏骄杩?/p>
B .聯(lián)系當?shù)貧埪?lián)為老方提供生活補貼
C .號召社區(qū)鄰里為老方提供力所能及的支持
D .聯(lián)絡(luò)老方的親戚朋友對他進行安慰和鼓勵
E .聯(lián)系老方所在的街道辦事處為他發(fā)放受災補貼
