現(xiàn)在的寶媽們都在推崇科學育兒，但是在魚龍混雜的育兒市場，再加上很多父母對科學育兒的認識不夠準確，導(dǎo)致這些偽科學趁虛而入，蒙騙了家長、害苦了無數(shù)寶寶。以“哭聲免疫法”為例：

哭聲免疫法曾經(jīng)在美國風靡一時，很多家長堅信，孩子出生之后越早開始獨立睡眠，他們的人生也會越早的獨立。所以很多父母從孩子出生之后就會把嬰兒一個人扔在嬰兒房。他們堅信孩子哭的久了，不理孩子他們自然就不會哭了，久而久之孩子的獨立性也就培養(yǎng)出來了。然而，事實并非如此，這些孩子因為缺乏安全感，之后很難融入社會。

如果，這些父母了解“幼兒社會性發(fā)展”的知識時，這樣的育兒方法就不會采納。父母對嬰兒的哭聲置之不理，也就是需求不予及時反饋與關(guān)照，將會嚴重阻礙了良好依戀的形成，導(dǎo)致幼兒的探索能力及人際交往能力存在問題。而形成良好依戀關(guān)系的途徑有：

1、注意“母性敏感期”期間的母子接觸

2、盡量避免父母親與孩子的長期分離

3、父母親與孩子間要保持經(jīng)常的身體接觸

4、父母親對孩子發(fā)出的信號要及時作出反應(yīng)

顯然“哭聲免疫法”是與其相悖的。再比如，現(xiàn)在很多孩子是爺爺奶奶帶大，而小朋友表現(xiàn)出和爺爺奶奶更親，反而對媽媽不怎么搭理，沒有表現(xiàn)出依戀，這時，親子間要重建依戀關(guān)系，媽媽最好不要做的事（可能很多寶媽已經(jīng)踩雷）：

1、對孩子身上的某些行為、特征、習慣不滿意，忙著糾正孩子，讓孩子感覺很糟糕，沒有安全感。

2、急于向孩子或讓孩子表達親密感，結(jié)果遭到孩子拒絕，這樣易引發(fā)大人的挫敗感和孩子的焦慮害怕。

3、拒絕原來曾與孩子形成依戀的人（如老人、阿姨），嫉妒孩子對那個人太好，讓孩子在客體關(guān)系發(fā)展中產(chǎn)生混亂的感覺。

4、扔掉孩子隨身攜帶的舊手帕、毛絨玩具、漫畫書，給他買更好的東西，這些東西對孩子內(nèi)心平靜很重要，是一種對媽媽依戀的替代品，要暫時保留，耐心地等待孩子自己失去興趣。

正確的做法是：媽媽要用一種平和、堅定、溫暖的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子慢慢地完全投入媽媽的懷抱。

寶媽們考個教師證，將掌握很多教育學、心理學知識，練就火眼金睛，辨別育兒偽科學、擊破育兒謊言，同時，還能了解孩子各個階段的身心發(fā)展狀況，清楚哪些表現(xiàn)是正常的，出現(xiàn)哪些征兆要提防，以及如何運用教育知識去促進孩子的積極成長，像類似這樣的問題，將不再讓你頭疼：

幼兒時期，孩子喜歡搶玩具、打人

小學時期，孩子愛玩手機、學習拖拉

中學時期，孩子早戀、叛逆

……

寶媽們，還在猶豫什么，考個教師證，不僅讓你多了一條職業(yè)路徑，還能助你成為合格的媽媽，科學培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。

一起來看看教師資格拿證的全過程：

筆試+面試的考試內(nèi)容為：

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