二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案,不答、少答或錯(cuò)答均不得分)
1．福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)分為哪幾個(gè)階段( )。
A．關(guān)注生存階段
B．關(guān)注自我階段
C．關(guān)注情境階段
D．關(guān)注學(xué)生階段
2．布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括( )。
A．反思日記
B．詳細(xì)描述
C．交流討論
D．關(guān)注問(wèn)題
E．行動(dòng)研究
3．進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練的關(guān)鍵程序有( )。
A．每天進(jìn)行回顧
B．有意義地呈現(xiàn)新材料
C．有效地指導(dǎo)課堂作業(yè)
D．布置家庭作業(yè)
E．每周、每月都進(jìn)行回顧
4．申繼亮認(rèn)為可以提高教師的教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)是( )。
A．角色改變技術(shù)
B．換位思考技術(shù)
C．教學(xué)反饋技術(shù)
D．現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)技術(shù)
E．反思教學(xué)技術(shù)
5．專家型教師與新教師在課時(shí)計(jì)劃的差異表現(xiàn)在( )。
A．專家教師課時(shí)計(jì)劃更簡(jiǎn)潔
B．專家教師課時(shí)計(jì)劃更靈活
C．專家教師注重以學(xué)生為中心來(lái)制定課時(shí)計(jì)劃
D．專家教師的課時(shí)計(jì)劃具有預(yù)見(jiàn)性
E．專家教師注重細(xì)節(jié)
6．專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在( )。
A．課時(shí)計(jì)劃的差異
B．課堂教學(xué)過(guò)程的差異
C．課后評(píng)價(jià)的差異
D．教學(xué)方法的差異
7．教學(xué)監(jiān)控過(guò)程包括( )。
A．自我檢查
B．自我校正
C．自我反省
D．自我強(qiáng)化
8．專家一新手比較研究的步驟有( )。
A．選出某一領(lǐng)域內(nèi)的專家和新手
B．給專家和新手提出一系列任務(wù)
C．比較專家和新手怎樣完成這一任務(wù)
D．評(píng)價(jià)專家和新手完成任務(wù)的情況