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2011年山東省教師資格證考試中學教育心理學測試題(12)

來源：233網校 2010年11月10日

二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案,不答、少答或錯答均不得分)
1．福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段( )。
A．關注生存階段
B．關注自我階段
C．關注情境階段
D．關注學生階段
2．布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括( )。
A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．關注問題
E．行動研究
3．進行專門訓練的關鍵程序有( )。
A．每天進行回顧
B．有意義地呈現新材料
C．有效地指導課堂作業
D．布置家庭作業
E．每周、每月都進行回顧
4．申繼亮認為可以提高教師的教學監控能力的技術是( )。
A．角色改變技術
B．換位思考技術
C．教學反饋技術
D．現場指導技術
E．反思教學技術
5．專家型教師與新教師在課時計劃的差異表現在( )。
A．專家教師課時計劃更簡潔
B．專家教師課時計劃更靈活
C．專家教師注重以學生為中心來制定課時計劃
D．專家教師的課時計劃具有預見性
E．專家教師注重細節
6．專家型教師和新教師教學行為的差異主要表現在( )。
A．課時計劃的差異
B．課堂教學過程的差異
C．課后評價的差異
D．教學方法的差異
7．教學監控過程包括( )。
A．自我檢查
B．自我校正
C．自我反省
D．自我強化
8．專家一新手比較研究的步驟有( )。
A．選出某一領域內的專家和新手
B．給專家和新手提出一系列任務
C．比較專家和新手怎樣完成這一任務
D．評價專家和新手完成任務的情況

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