山東省2010年教師資格證考試《中學教育心理學》標準預測試卷(7)
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（ ）。
第 2 題 先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（ ）
第 3 題 以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（ ）
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
第 21 題 班杜拉認為行為的結果因素就是通常所說的強化，他把強化分為（ ）
第 22 題 問題的三個基本成分是（ ）
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三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共10分）。
第 31 題 建構主義是行為主義發展到______以后的進一步發展。
第 32 題 成就動機理論的主要代表人物是阿特金森，他認為成就動機可以分為力求成功的動機和______的動機。
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四、辨析題（共18分）
第 43 題 態度與品德兩者所涉及的范圍不同。
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五、簡答題（每題4分，共12分）。
第 49 題 簡述原型內化階段的教學要求。
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六、論述題（共2小題，共20分）
第 52 題 試述西方教育心理學的發展過程。
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