山東省2010年教師資格證考試《中學教育心理學》標準預測試卷(9)
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作（ ）
第 2 題 個體動作發展的規律，遵循自上而下、由軀體中。已向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律，這種規律現象說明心理發展具有（ ）
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
第 21 題 以下屬于元認知計劃策略的是（ ）
第 22 題 布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（ ）
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三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共10分）。
第 31 題 短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段，一般包括直接記憶和 ______ 記憶兩種成分。
第 32 題 以 ______等人為代表提出產生式理論，認為如果兩種情境中有產生式的交叉或重疊，則可以產生遷移。
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四、辨析題（共18分）
第 43 題 根據需要層次說，當低級的需要達到全部滿足后才能出現對較高需要的追求。
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五、簡答題（每題4分，共12分）
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六、論述題（共2小題，共20分）
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