山東省2010年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(9)
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（ ）
第 2 題 個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中。已向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（ ）
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二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分）。
第 21 題 以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（ ）
第 22 題 布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（ ）
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三、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上，共10分）。
第 31 題 短時(shí)記憶是瞬時(shí)記憶和長時(shí)記憶的中間階段，一般包括直接記憶和 ______ 記憶兩種成分。
第 32 題 以 ______等人為代表提出產(chǎn)生式理論，認(rèn)為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
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四、辨析題（共18分）
第 43 題 根據(jù)需要層次說，當(dāng)?shù)图?jí)的需要達(dá)到全部滿足后才能出現(xiàn)對(duì)較高需要的追求。
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五、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）
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六、論述題（共2小題，共20分）
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