12、 __________年新修訂的《中華人民共和國義務教育法》第三條規定，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教學質量，使適齡__________、__________在品德、智力、體質等方面全面發展。
13、在我國封建社會，教育目的是“__________”；教育內容是儒學，即儒家經典“四書”“五經”；教育方法是__________、__________，加之以__________；教育組織形式是__________。
14、1993年中國中央發布的《中國教育改革和發展綱要》中要求：中小學要從應試教育轉向__________的軌道。
15、所謂制度，一般包括兩層含義：一是機構或組織的__________；二是機構或組織運行的__________。
16、德育主要以__________來作為判斷標準，心理健康教育主要以__________作為判斷標準。
17、根據人發展的__________，教育要循序漸進地促進學生的身心發展。
18、教科書一般包括：__________等，課文是教科書的主體部分。
19、教學過程分為以下五個階段：__________。
20、主張教育無目的論的代表人物是：__________。
21、多因素相互作用論：__________論認為，人的發展是多因素相互作用的結果；__________是人發展的物質前提，__________是人發展的外部條件，__________是人的發展的重要條件，__________是人發展的內因。個體積極投入實踐活動看作是內因和外因對個體身心發展綜合作用的匯合點，也是推動人發展__________、__________力量。
22、課外輔導有__________和__________兩種形式。
23、教育在我國現代化建設中處于__________的戰略重點地位。
24、人的發展，是指隨__________的遞增而發生的__________方面的積極變化，包括__________與__________兩方面的發展。人的生理發展包括__________和__________兩方面。
25、現代學校教育從社會性質上分，包括__________和__________兩種__________的教育；從社會生產力的發展水平上分，包括__________和__________兩種__________的教育。
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