2012年山東省《小學教育學》全真模擬試題及答案(1)
一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)
1．從事學校教育活動的人被稱為教育者，下列屬于教育者的有( )。
A．學校教師
B．教育管理人員
C．參加教育活動的其他人員
D．家長
E．教育家
2．宋代以后，“程朱理學”是國學，( )被作為教學的基本內容和考試的基本教材。
A．《四書》、《五經》
B．《尚書》、《春秋》
C．《左傳》、《大學》
D．《中庸》、《莊子》
E．《道德經》、《論語》
3．小學教育是義務教育的第一個階段，小學教育在義務教育中的地位主要體現在( )。
A．普及性
B．基礎性
C．強制性
D．自愿性
E．全面性
4．教育具有相對獨立性，具體體現在( )。
A．教育具有質的規定性
B．教育具有歷史繼承性
C．教育與社會的經濟、政治發展的不平衡性
D．教育具有空間性
E．教育具有地域性
5黨的十六大報告深刻指出，教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有( )的作用。
A．基礎性
B．先導性
C．全局性
D．局部性
E．滯后性
6．教育目的的作用主要體現在( )。
A．教育目的的導向作用
B．教育目的的激勵作用
C．教育目的的評價作用
D．教育目的的動力作用
E．教育目的的過程作用
7．素質教育的基本內涵是( )。
A．素質教育是面向全體學生的教育
B．素質教育是促進學生全面發展的教育
C．素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育
D．素質教育是培養學生以創新精神為主的教育
E．素質教育是社會主義的本質要求
8．教師履行教書育人的職責主要是通過( )。
A．搞好教學工作
B．做好思想品德教育工作
C．全面關心學生健康
D．做好家訪工作
E．做好班級管理工作
9．我國確立的三級課程管理體制是( )。
A．國家課程
B．地方課程
C．校本課程
D．區域課程
E．特色課程
10．教師是實現教育目的的實踐者，教師應具備( )等職業素養。
A．品德素養
B．知識素養
C．能力素養
D．身心素養
E．教育素養
11．教師須具備廣博的科學文化知識，下列屬于教師需具備的知識有( )。
A．人文科學知識
B．社會科學知識
C．自然科學知識
D．生活知識
E．社會道德知識
12．根據課程的制定者，課程可分為( )。
A．國家課程
B．地方課程
C．學校課程
D．選修課程
E．必修課程
13．( )是學科中心課程理論的代表人物。
A．布魯納
B．施瓦布
C．盧梭
D．羅杰斯
E．杜威
14．教科書通常采用( )的編排方式。
A．直線式
B．螺旋式
C．曲線式
D．兩點式
E．全面式
15．開發和利用課程資源的途徑有很多，下列可以用的途徑有( )。
A．進行社會調查
B．審查學生活動
C．開發實施條件
D．研究學生情況
E．鑒別校外資源
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