1、在科學分類中把教育學作為一門獨立的科學提出來的人是___________。（）
A．培根
B．蘇格拉底
C．柏拉圖
D．洛克
2、以下哪個不是教師勞動的特點？（）
A．復雜性
B．示范性
C．長期性
D．不穩定性
3、根據人發展的差異性，教育應該做到___________。（）
A．循序漸進
B．教學相長
C．防微杜漸
D．因材施教
4、我國現行學制屬于___________。（）
A．分支型學制
B．單軌學制
C．雙軌學制
D．都不屬于
5、以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個組成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是___________。（）
A．教學方案
B．教學模式
C．教學方法
D．教學手段
6、近代最早的教育學著作是___________。（）
A．《普通教育學》
B．《大教學論》
C．《愛彌爾》
D．《教育漫話》
7、學生的個性品質是在___________中形成的。（）
A．學校學習
B．社會交往
C．家庭生活
D．師生交往
8、《民主主義與教育》一書的作者___________。（）
A．斯賓塞
B．克魯普斯卡婭
C．杜威
D．洛克
9、在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過___________實現的。（）
A．間接經驗
B．生產活動
C．直接經驗
D．生活經驗
10、一種適應學習化社會的需要，能夠滿足所有年齡受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。（）
A．繼續教育
B．成人教育
C．普通教育
D．終身教育
11、集體教育和個別教育相結合的德育原則是___________的成功教育經驗。（）
A．烏申斯基
B．馬卡連柯
C．加里寧
D．贊科夫
12、在階級社會中，教育總要反映一定階級的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有___________。（）
A．歷史性
B．永恒性
C．繼承性
D．階級性
13、《愛彌爾》是哪位教育家的著作___________。（）
A．杜威
B．皮亞杰
C．盧梭
D．科爾伯格
14、“培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”是我國___________。（）
A．教育目的
B．教育目標
C．教育內容
D．教育制度
15、“廣泛利用環境的暗示信息和人的可暗示性，把教學組織得如同演劇活動，以音樂舞蹈等藝術手段配合教學活動，調動大腦無意識領域的潛能，激發學生情緒，使學生在輕松愉快的氣氛中不知不覺地學到很多的知識和技能”描述的是下列哪一種教學理論?（）
A．“非指導性教學”
B．“暗示教學法”
C．“結構——發現教學”
D．教學過程最優化理論