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2009年小學(xué)教育《教育心理學(xué)》自測模擬題(1)

來源：233網(wǎng)校 2009年6月27日
導(dǎo)讀:
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三、填空題（在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容）
21、幫助學(xué)生形成對教師、________或________是使學(xué)生接受道德教育的前提。
22、加涅認為，程序性知識包括　　　和　　　兩個亞類。
23、一般來說，專家教師認為教學(xué)的細節(jié)方面是由課堂教學(xué)活動中________所決定的。
24、學(xué)生座位的安排會影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。有研究表明，坐在教室______以及一的學(xué)生似乎是最積極的學(xué)習(xí)者。
25、認同實質(zhì)上就是對榜樣________，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。
26、教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循_______的方式。
27、小學(xué)兒童身體發(fā)展的主要表現(xiàn)為：　　　　；　　　　；　　　　等。
28、知識的實質(zhì)是　　　，是　　　。
29、課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂 　　　　環(huán)境和課堂社會環(huán)境兩個方面。
30、廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，即包括　　　　，也包括各種身心障礙的兒童。
31、20世紀60年代初，由　　　　發(fā)起課程改革運動，自此美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視 　　　　、　　　　和　　　　的改進。
32、心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)包括兩個方面：第一是學(xué)會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)；第二是 __________ 。
33、教學(xué)方法指在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的______相互作用的活動方式。
34、一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是　　　　反饋。
35、20世紀60年代，西方教育心理學(xué)比較注重　　　　，注重為　　　　服務(wù)。
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