一、單項選擇題（下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分）
1、學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（　）。
A．辨別學(xué)習(xí)
B．符號學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
2、教師生存的基石是（　）。
A．教學(xué)能力
B．知識
C．才華
D．興趣
3、學(xué)校情境中的問題解決主要是通過（　）實現(xiàn)的。
A．定勢
B．講解
C．啟發(fā)
D．遷移
4、唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動機(jī)劃分方法是（　）。
A．學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義
B．學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
C．學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源
D．學(xué)習(xí)動機(jī)的理論
5、測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（　）。
A．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B．預(yù)測效度
C．構(gòu)想效度
D．內(nèi)容效度
6、讀文章標(biāo)題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（　）訓(xùn)練。
A．頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B．自我設(shè)計訓(xùn)練
C．推測與假設(shè)訓(xùn)練
D．發(fā)散思維訓(xùn)練
7、桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（　）。
A．嘗試—錯誤說
B．認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)理論
C．聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論
D．有意義接受學(xué)習(xí)論
8、遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)（　）。
A．發(fā)展了的心理官能
B．學(xué)習(xí)材料的相似性
C．已有經(jīng)驗的概括化
D．對情境關(guān)系的理解
9、不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（　）。
A．不可知性
B．獨(dú)特性
C．即時性
D．獨(dú)創(chuàng)性
10、（　）是每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
A．課堂紀(jì)律
B．學(xué)生守則
C．課堂常規(guī)
D．班級日常規(guī)范
11、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（　）。
A．依從
B．認(rèn)同
C．內(nèi)化
D．堅定
12、在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用（　）。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
13、對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和（　）。
A．教師自編測驗
B．非測驗性測驗
C．案卷分析
D．談話
14、符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（　）。
A．實物
B．圖形
C．詞匯學(xué)習(xí)
D．事實性知識
15、（　）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。
A．感知運(yùn)動
B．前運(yùn)算
C．具體運(yùn)算
D．形式運(yùn)算