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2009年小學教育《教育心理學》自測模擬題(3)

來源：233網校 2009年6月27日
導讀:
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三、填空題（在下列各題的空格中填入正確的內容）
21、教學目標是______ 學生通過教學活動獲得的學習結果。
22、元認知包括兩個成分，_________ 與對認知行為的調節和控制。
23、列提綱時所列出的提綱要具有 _________和_________ ，但其效果取決于_________ 。
24、小學兒童的交往對象主要是父母、　　　　和　　　　。
25、______是指學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧。
26、兒童多動綜合癥（簡稱多動癥），是小學生中最為常見的一種以__________ 和__________為主要特征的行為障礙綜合癥。
27、奧蘇貝爾根據學習進行的方式把學習分為　　　　和　　　　。
28、對小學生來說，監控策略主要體現在_________和 _________上。
29、問題解決的兩種類型是_______和_______ 。
30、意義學習的產生既受　　　　的影響，也受　　　　的影響。
31、服從是指在權威的命令、社會輿論或群體氣氛壓力下，放棄自己的意見而采取與________一致的行為________ 。
32、定勢對遷移的影響表現為　　　和　　　兩種。
33、教學內容一般表現為教學大綱、　　　　和　　　　。
34、知識的理解主要是通過　　　和　　　兩個環節來實現的。
35、道德是依靠社會輿論力量和人們內心信念支持的 _________和準則的總和。
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