一、單項選擇題（下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分）
1、（　）是指對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知。
A．社會性認知
B．自我認知
C．社會性交往
D．自我監控
2、按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童（　）。
A．30
B．140
C．150
D．160
3、馬斯洛需要層次論中的最高層次是（　）。
A．安全需要
B．尊重需要
C．愛與歸屬需要
D．自我實現需要
4、技能形成的必要條件是（　）。
A．學校教育
B．知識
C．遷移
D．應用
5、教育心理學作為--獨立的學科，從20世紀60年代劉70年代末為（　）。
A．初創時期
B．發展時期
C．成熟時期
D．完善時期
6、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（　）。
A．負遷移
B．正遷移
C．橫向遷移
D．縱向遷移
7、大約從（　）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。
A．二年級
B．三年級
C．四年級
D．五年級
8、下列屬于問題解決的是（　）。
A．漫無目的幻想
B．走路
C．聯想
D．發明創造
9、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（　）。
A．陶行知
B．廖世承
C．潘菽
D．蔡元培
10、教育心理學研究的核心內容是（　）。
A．學習內容
B．學習方法
C．學習過程
D．學習目標
11、最重要和最良性的學習動力是（　）。
A．學習興趣和教師的期待
B．學習興趣和遠大的理想
C．教師的期待和遠大的理想
D．教師的期待和家長的期待
12、通過（　）評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。

A．形成性評價
B．總結性評價
C．準備性評價
D．診斷性評價
13、1868年，俄國教育家鳥申斯基出版了（　），對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》
14、群體發展的最高階段是（　）。
A．集體
B．組織
C．社團
D．班級
15、加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是（　）。
A．不同的學習結果
B．學習層次的高低
C．學習情境的簡繁
D．學習水平的優劣