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2009年小學教育《教育心理學》自測模擬題(8)

來源：233網校 2009年6月27日
導讀:
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三、填空題（在下列各題的空格中填入正確的內容）
21、　　　是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環節。
22、評分時必須以一定的________為依據，評分的標準可分為絕對標準和________兩種。
23、美國心理學家奎伊在其研究的基礎上，把學生的問題行為分成 _________、_________ 、_________三種類型。
24、在進行任務分析時，教師要從 ______出發，一級一級的子目標地揭示其先決條件。
25、兒童在　　　　歲以后，自我意識的發展進入社會自我階段
26、個體的自我意識從發展的角度經歷了從生理自我到　　　　再到　　　　的過程。
27、大多數成績不良問題，其實質是在　　　　。
28、評價量表是一種間接的________，通過量化所觀察的信息，可以迅速、簡便地獲得概括化的信息。
29、道德教育的目標就是——，使他們認識到道德規范是在相互尊重和合作的基礎上制定的。
30、　　　　是產生興趣的基礎。
31、概念學習的實質是　　　　。
32、網絡關系圖，目前，人們將它稱為_________，在學習、_________和_________中加以廣泛利用。
33、輔導教師與受輔導學生之間要建立起一種 __________ 、__________ 、 __________的人際關系。
34、教育心理學是　　　　的一種，是介于　　　　、教育學之間的交叉學科。
35、小學兒童違反紀律或缺乏自覺紀律的現象也是存在的，存在著________與________。
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