第二部分非選擇題四、判斷題（正確的在題后括號內打“√”，錯誤的打“×”．本大題共10個小題，每小題1分，共10分。）
23、1903年，美國心理學家布魯納出版了《教育心理學》。
24、人的心理發展具有連續性與階段性的特點。
25、聯結學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯系的過程。
26、根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇任務成功概率為75%。
27、學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。
28、高尚的學習動機是自我提高。
29、個體品德的核心部分是道德認識。
30、自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。
31、知識學習是增長經驗、形成技能、發展創造力的重要前提。
32、心理測驗就是拿些量表來測學生。
2012年教師資格《小學教育心理學》沖刺模擬題一
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