第三章 學習的基本理論
一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分）
1.我國著名心理學家一般把人的學習定義為在( )中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。
A．學習行為
B．社會理論
C．社會生活實踐
D．文化視野
2.引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激( )
A．獲得
B．消退
C．分化
D．泛化
3．根據強化的性質和目的可以分成（ ）、
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負強化
D．強化和懲罰
4．看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是( )
A．強化
B．懲罰
C．逃避條件作用
D．消退
5．提出經典條件反射作用理論的巴甫洛夫是( )
A．蘇聯心理學家
B．美國心理學家
C．俄國生理學家和心理學家
D．英國醫生
二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括_____、轉化和_____三個過程。
2．回避條件作用與逃避條件作用都是_____的條件作用類型。
3．從學習的信息加工模式來看，學習是學生與環境之間_____的結果。
4．在教育心理學領域最有影響的是奧蘇伯爾的_____和布魯納的_____。這兩者都重視所學內容的_____的重要性。
5．當有機體做出某種反應以后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作_____。
三、簡答題
請簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。
四、論述題
結合教學實際論述建構主義的學生觀。
