1、在教育心理學發展史上，具有標志性的事件表述正確的是（ ）。
A．美國心理學家桑代克于1903年出版的《教育心理學》標志著教育心理學的開始
B．西方教育心理學汲取兒童心理學和心理測驗方面的成果，使教育心理學更科學
C．布魯納發起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理
D．20世紀50年代，杜威實用主義對教育的影響
2、只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于（ ）。
A．前運算階級
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
3、根據學習者心理反應活動的形式不同，知識可分為兩種：一是陳述性知識，二是（ ）。
A．程序性知識
B．操作性知識
C．理性知識
D．元認知知識
4、一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（ ）。
A．正遷移
B．橫向遷移
C．特殊成分遷移
D．非特殊成分遷移
5、愛國主義情感屬于下列哪種情感？（ ）
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．責任感
6、根據人的身心發展規律，小學生的思維特點是（ ）。
A．具體思維與抽象思維并行發展階段
B．由抽象思維向具體思維過渡階段
C．由具體思維向抽象思維過渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段
7、一位心理學家曾說：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環境中培養他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業和種族情況如何，我保證其中任何一個人都能被訓練成我所選定的任何一種專家——醫生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和盜賊。”這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發展中的作用？（ ）
A．遺傳
B．環境
C．教育
D．教師
8、教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的（ ）。
A．興趣
B．愛好
C．熱愛
D．忠誠
9、 “這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（ ）。
A．內部的可控因素
B．內部的不可控因素
C．外部的可控因素
D．外部的不可控因素
10、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（ ）。
A．構造一種完形
B．形成刺激與反應間的聯結
C．主動地構建認知方式
D．對環境條件的認知
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