2012年湖南省教師資格《小學教育心理學》押題密卷(4)

來源：233網校 2012年2月9日

分享：收藏

導讀:

進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題

第1頁：不定向選擇題1-10
第2頁：不定向選擇題11-20

第5頁：論述題36-37

一、不定向選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。本大題共20小題。每小題2分，共40分)
1、概念形成一般要經歷以下幾個階段?（　?。?
A．具體化階段
B．抽象化階段
C．類化階段
D．同化階段
E．辨別階段
2、專家型教師與新教師在課時計戈Ⅱ的差異表現在（　?。?
A．專家教師課時計劃更簡潔
B．專家教師課時計劃更靈活
C．專家教師注重以學生為中心來制訂課時計劃
D．專家教師的課時計劃具有預見性
E．專家教師注重細節
3、個體遵守紀律的心理發展歷程中的強化階段是（　　）。
A．0～6歲
B．6～9歲
C．9～16歲
D．16歲～成年
E．成年
4、群體規范的功能是（　?。?。
A．監督的功能
B．群體支柱的功能
C．評價標準的功能
D．調節控制的功能
E．行為導向的功能
5、建立教師威信的途徑有（　　）。
A．培養自身良好的道德品質
B．培養良好的認知能力和性格特征
C．給學生以良好的第一印象
D．注重良好儀表、風度和行為習慣的養成
E．做學生的朋友與知己
6、下列哪些教師的教學工作較為成功?（　?。?
A．有激勵作用
B．生動活潑
C．富于想象
D．熱心于自己學科
E．照本宣科
7、個性的結構主要包括（　?。﹐
A．人格
B．個性傾向性
C．個性心理特征
D．自我意識
E．個性情感特征
8、紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。
A．接納者
B．處理者
C．加工者
D．記憶
E．作用者
9、教師期望效應的發生，取決于下列哪些因素?（　　）
A．教師自身的因素
B．學生的人格特征
C．原有認知水平
D．歸因風格
E．自我意識
10、布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（　?。?
A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．關注問題
E．行動研究

1 2 3 4 5 下一頁

責編：cxy

分享：收藏

課程

評論