2012年湖南省教師資格《小學教育心理學》押題密卷(3)

來源：233網校 2012年2月9日

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導讀:

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第1頁：單項選擇題1-10
第2頁：多項選擇題11-20

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼填寫在括號內。本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1、反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（　　）
A．強迫性洗手
B．強迫性計數
C．刻板的儀式性動作
D．強迫性自我檢查
2、小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養成上課專心聽講的習慣屬于（　　）。
A．經典條件反射
B．操作條件反射
C．聯結反應
D．習慣成自然
3、根據埃里克森的人格發展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（　　）。
A．自主感對羞恥感
B．主動感對內疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂
4、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（　　）。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
5、問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎? ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎? ”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（　　）。
A．單維性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象邏輯性
6、分配學生座位時，教師最值得關心的是（　　）。
A．對課堂紀律的影響
B．學生聽課效果
C．后進生的感受
D．人際關系的影響
7、群體間競爭的效果取決于（　　）。
A．人際關系
B．人際交往
C．班級氛圍
D．群體內的合作
8、根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（　　）。
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
9、通過（　　）評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．準備性評價
D．診斷性評價
10、課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（　　）。
A．準則與控制
B．約束與規范
C．指引與導向
D．加強與規范

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責編：cxy

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