7．乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情景之中，這是一種( )
A．水平遷移
B．垂直遷移
C．一般遷移
D．具體遷移
8．學生的知識學習過程主要是一個對知識的內在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和( )
A．知識鞏固
B．知識運用
C．知識提取
D．知識遷移
9．利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示等，屬于( )
A．實物直觀
B．圖片直觀
C．模象直觀
D．言語直觀
10．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，適當的做法是( )
A．避免學生觀看這類影片
B．對有模仿行為的兒童進行說服教育
C．影片中盡量少描寫反面人物
D．影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”
11．在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是( )
A．原型啟發
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內化
12．幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮會動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構建知識的方式是( )
A．同化
B．順應
C．圖式
D．平衡
13．問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的( )
A．刺激情境
B．即定疑問
C．思維狀態
D．思維起點
14．皮亞杰研究道德發展的主要方法是( )
A．自然觀察法
B．實驗法
C．兩難故事法
D．對偶故事法
15．下列學生的表現中，不屬于心理健康問題的是( )
A．過分依賴
B．吸煙
C．認為生活沒有樂趣
D．一到考試就有不適應反應
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