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2013年湖南教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測試卷(5)

來源:233網(wǎng)校 2013年3月10日
導(dǎo)讀:
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一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。
1、 觀察法是按照研究目的,有計劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個體的行為表現(xiàn),對所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋,以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式(  )
A.項目檢查表
B.評定量表
C.軼事記錄
D.日記
2、 下列各項中最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是(  )
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長的期待

3、 問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的(  )
A.刺激情境
B.即定疑問
C.思維狀態(tài)
D.思維起點(diǎn)

4、 經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課?”等這樣一些問題,這時教師處于發(fā)展的(  )階段。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我

5、 兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習(xí)慣,這種習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來,這是(  )
A.行為規(guī)范的遷移
B.知識遷移
C.技能遷移
D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移

6、 (  )心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚,充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青年初期

7、 在學(xué)過正方體、長方體等形體的體積計算公式后,學(xué)習(xí)一般柱體的體積計算公式,屬于(  )
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.類屬學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)

8、 由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為(  )
A.遷移
B.固著
C.定勢
D.原型影響

9、下列選項中屬于問題解決的是(  )
A.無目的的幻想
B.穿衣等自動化的操作
C.比較
D.發(fā)明創(chuàng)造

10、 將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來,試遍所有可能,總會找出解決問題的方法,這種方法稱為(  )
A.啟發(fā)式
B.推理式
C.算法式
D.演繹式

11、 學(xué)生明知故犯,言行不一的主要原因是(  )
A.道德情感異常
B.道德行為不良
C.道德意志薄弱
D.道德認(rèn)識缺乏

12、 掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的(  )
A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平

13、 約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為(  )
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范

14、 在創(chuàng)造性的培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴法”,以下不屬于這種方法的是(  )
A.百家爭鳴
B.自由辯論
C.搶答
D.“胡說八道”

15、 埃里克森指出,許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格發(fā)展階段的(  )
A.羞恥感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.孤獨(dú)感

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