四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)
41、
李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高，可最終結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現象，結合相關理論談談李老師應該怎樣改變這種情況。
42、如何利用感知的基本規律，提高直觀教學的效果?
2013年湖南教師資格《小學教育心理學》命題預測試卷(5)
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