五、簡答題
30、簡述操作整合階段的動作特點。
31、簡述學習動機與學習目的關系。
32、學生道德情感的培養途徑和方法主要有哪些?
33、簡述如何運用復述策略。
34、分配學生的座位時，教師需要考慮什么問題?
江西省2010年教師資格證考試《小學教育心理學》預測試題(3)
導讀:
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