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2013年河南教師資格教育理論考試全真模擬試卷三(初級中學)

來源:233網校 2013年10月11日
導讀:
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11、 聽課不是目的,(  )才是聽課的根本所在。
A.教育行政和教學業務部門檢查
B.對教師做定性評價
C.以聽課為手段來進行教學評價、教學研究
D.觀察教學行為

12、 要對班主任作評價、論高低、評賞罰,最有發言權的理應是(  )
A.家長
B.校長
C.學生
D.其他老師

13、 情景教學法的首創者是(  )
A.倪谷音
B.李吉林
C.邱學華
D.劉京海

14、下列關于遺傳、環境、教育對人的身心發展的影響作用表述錯誤的是(  )
A.環境對人的身心發展有重要影響
B.遺傳對人的身心發展起決定性作用
C.教育對人的身心發展起主導作用
D.社會環境對人的身心發展不起決定性作用

15、 提出“范例教學”理論的教育家是(  )
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
16、 在《中華人民共和國義務教育法》中,國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教,其身份是(  )
A.志愿者
B.實習者
C.兼職者
D.見習者

17、 教學設計的最高表現是(  )
A.創造性
B.易控性
C.突顯性
D.預演性

18、 教師對所有對象都抱有較高的期望,并肯定提高教育效果的是(  )
A.暈輪效應
B.有暈效應
C.皮格馬利翁效應
D.名人效應

19、 教育家第斯多惠說:“教育的藝術不在于傳授知識,而在于喚醒、激勵和鼓舞。”這句話說得是(  )
A.自主學習能力指導
B.信息能力指導
C.合作學習指導
D.探究學習指導

20、 課堂教學結構設計的重點環節是(  )
A.組織教學
B.檢查學習
C.學習新教材
D.鞏固新教材

試題推薦:14套2013年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷及答案

歷年真題:

2005-2011年河南省教師資格證考試真題及答案(初高級中學)

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