五、案例分析題
1．【答案要點】
這位教師的做法好。對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生要采取得當(dāng)?shù)姆椒ā＿@種做法既尊重學(xué)生，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚，對學(xué)生真心的熱愛。
2．【答案要點】
(1)不正確，該中學(xué)電視臺拍攝并曝光學(xué)生違紀(jì)行為是違法的。
(2)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)。
(3)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。
(4)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。
(5)學(xué)校應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，學(xué)校應(yīng)當(dāng)停止侵害并向?qū)W生及其監(jiān)護(hù)人道歉，賠償受害學(xué)生的精神損失。
六、論述題
1．【答案要點】
要提高直觀教學(xué)的效果。必須掌握和運用以下感知的規(guī)律：
(1)目的任務(wù)越明確，感知越清晰。
(2)對象從背景中越突出，則對象越容易被感知。在直觀教學(xué)中要使對象從背景中突出。必須遵循下面三個規(guī)律：第一，差異律。第二，活動律。第三，組合律。
(3)直觀形象與語言指導(dǎo)相結(jié)合，則感知更精確、全面。
(4)知識經(jīng)驗越豐富，感知就越完善、迅速。
(5)對感知對象的態(tài)度越積極。則感知越深刻。
(6)多種分析器的協(xié)同活動，也可以提高感知的效果。
2．【答案要點】
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，發(fā)揮目標(biāo)激勵作用；
(2)引起心理上的不確定性，激發(fā)學(xué)生的求知欲；
(3)通過獲得成功的機(jī)會和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；
(4)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
(5)利用學(xué)習(xí)反饋和學(xué)習(xí)評定；
(6)利用學(xué)習(xí)競賽和獎懲激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；
(7)與學(xué)生簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議；
(8)在課堂教學(xué)中可供教師選用的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的技巧。

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