2014年河南教師資格證教育理論考試高頻考點試題及答案(4)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。
1．提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是()
A．陶行知
B．杜威
C．赫爾巴特
D．夸美紐斯
2．在教育發展過程中，()是主張“兒童中心論”的代表人物。
A．布魯納
B．凱洛夫
C．杜威
D．陶行知
3．學校實現教育目的的基本途徑是()
A．教學
B．課外活動
C．生產活動
D．社會勞動
4．凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，這體現了()的教學原則。
A．啟發性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進性
5．創造性思維的核心是()
A．概括思維
B．聚合思維
C．間接思維
D．發散思維
6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段?()
A．認識
B．依從
C．認同
D．內化
7．奧蘇貝爾根據學習的方式，把學習的類型分為()
A．接受學習和發現學習
B．機械學習與有意義學習
C．認知學習、技能學習與情感學習
D．符號學習、概念學習與規則學習
8．耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效果之間的關系是()
A．低相關
B．高相關
C．不相關
D．呈倒“U”形曲線
9．下面不屬于道德領域的是()
A．社會公德
B．職業道德
C．家庭美德
D．個人品德
10．在教師職業道德規范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是()
A．廉潔從教
B．遵守公德
C．依法執教
D．為人師表
歷年真題：河南教師資格證考試歷年真題
