本大題共20小題，每小題1分，共20分
1、根據主體來分，教學評價可分為（ ）
A．診斷性評價、形成性評價和總結性評價
B．相對評價、絕對評價和個體差異評價
C．自我評價和他人評價
D．定性評價和定量評價
2、下面（ ）是心智技能的三個特點。
A．觀念性、內潛性、簡縮性
B．客觀性、內潛性、簡縮性
C．客觀性、外顯性、展開性
D．觀念性、內潛性、展開性
3、下列不屬于桑代克嘗試錯誤學習理論三大主律的是（ ）
A．效果律
B．練習律
C．準備律
D．強化律
4、道德是伴隨著人類的產生而產生的，它的主要特點是（ ）
A．人類性
B．平等性
C．適用性
D．教育性
5、最經濟、最有效的教學形式是（ ）
A．班級教學
B．自主輔導式教學
C．學生自學
D．開放式教學
6、 “勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（ ）特點。
A．嚴格的等級性
B．教育與生產實踐的分離和對立
C．教育目標明確
D．鮮明的階級性
7、教師依靠發自內心的信念對自己教育行為進行選擇和調節的過程是（ ）
A．他律
B．自律
C．內省
D．慎獨
8、提高學生教育質量的保證是（ ）
A．常規管理
B．科學管理
C．學生管理
D．校級管理
9、某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于（ ）
A．膽汁質
B．多血質
C．粘液質
D．抑郁質
10、 決定教育性質的根本因素是（ ）
A．社會生產力
B．上層建筑
C．政治經濟制度
D．科學技術
2014年河南教師資格教育理論考試全真模擬試卷六(初級中學)
導讀:
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