1．【答案要點】
我國的學校德育包括三個組成部分：道德品質(zhì)教育、政治教育、思想教育。道德品質(zhì)教育。
即引導學生逐步掌握社會主義的道德規(guī)范，履行道德義務，以形成高尚的品德：政治教育，即引
導學生堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)黨的領導，逐步形成愛憎分明的政治態(tài)度和立場；思想教育，
即引導學生逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，以形成正確的人生觀和科學的世
界觀。在上述三者中，道德品質(zhì)是基礎。尤其是中小學德育，更要注重培養(yǎng)學生具有良好的基本
道德品質(zhì)。但三者相互聯(lián)系、相輔相承，不可有所偏廢。我們應使三者相互促進，以發(fā)揮它們在
培養(yǎng)學生品德中的最佳整體功能。
2．【答案要點】
班級授課制的優(yōu)點：
(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才；
(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用；
(3)有利于發(fā)揮班級體的教學作用。
班級授課制的缺點：
(1)強調(diào)系統(tǒng)書本知識的學習，容易產(chǎn)生理論與實際脫節(jié)；
(2)強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教。
3．【答案要點】
(1)教師促成的紀律，需要教師給較多的監(jiān)督與指導；
(2)集體促成的紀律，同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用；
(3)任務促成的紀律，某一項任務會引起學生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理；
(4)自我促成的紀律，當外部的紀律控制被個人內(nèi)化以后，成為個體自覺的行為準則時，自律便出現(xiàn)了。
4．【答案要點】
(1)心理評估是有針對性地進行心理健康教育的依據(jù)。心理健康教育、心理輔導與咨詢是一項高度個別化的教育工作，為了有針對性地開展工作，制定正確的輔導與咨詢方案，首先必須
正確找出個體的問題癥結。了解他所處的環(huán)境的特征，準確地把握他認識世界的獨特的觀念。
(2)心理評估是檢測心理健康教育效果的工具。心理評估不但是了解個體心理健康水平及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價心理健康教育績效的工具。心理健康教育成效如何，只能從學生個
人或群體的心理癥狀減輕、心理素質(zhì)的改善來加以確認。
5．【答案要點】
(1)虛擬同輩群體的積極影響：
①有利于青少年信息的共享：
②有利于青少年交往范圍的擴展：
③有利于青少年情感的表達與釋放；
④有利于青少年個性的張揚和不同自我的認同。
(2)虛擬同輩群體的消極影響：
①信息混亂；
②網(wǎng)絡成癮；
③群體極化。
6．【答案要點】
(1)教學目標或學習目標；
(2)教學內(nèi)容；
(3)教師的教學活動；
(4)學生的行為；
(5)教學媒體；
(6)時間分配。
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