31、心理健康也就是沒有心理疾病。（ ）
32、冒名頂替別人上大學(xué)不僅侵犯了別人的姓名權(quán)，也侵犯了別人的受教育權(quán)。（ ）
33、心理健康無高低層次之分。（ ）
34、我國現(xiàn)行的教育法規(guī)包括成文法和不成文法。（ ）
35、教育心理學(xué)具體研究范疇僅僅是圍繞教師教的過程而展開的。（ ）
36、教師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。（ ）
37、遵守規(guī)章制度是每個學(xué)生的基本義務(wù)和職責(zé)。（ ）
38、遷移是習(xí)得的經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（ ）
39、成熟程度為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。（ ）
40、師生關(guān)系在人格上是一種“教與學(xué)”的授受關(guān)系。（ ）
過關(guān)寶典：2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強預(yù)測！
